閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：我國(guó)發(fā)生新冠肺炎疫情后，日本傾力相助，并在捐贈(zèng)物資上用中文寫(xiě)上中國(guó)古詩(shī)詞（如下表）。這些印在日本援助中國(guó)疫情物資上的古典詩(shī)句，因其優(yōu)美和表達(dá)的中日友誼而讓網(wǎng)友贊嘆不已，它們?cè)谥袊?guó)抗擊疫情最艱難的時(shí)期給我們帶來(lái)了深深的感動(dòng)。

對(duì)象	日本抗疫物資上的古典詩(shī)句	中國(guó)答酬日本友人的詩(shī)句
日本捐湖北	豈曰無(wú)衣，與子同裳	投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤
日本富山捐遼寧	遼河雪融，富山花開(kāi)；同氣連枝，共盼春來(lái)	平生一寶劍，留贈(zèng)結(jié)交人
日本舞鶴捐大連	青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)	明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春
日本捐武漢	山川異域，風(fēng)月同天	恩深轉(zhuǎn)無(wú)語(yǔ)，懷抱甚分明

（1）材料中寫(xiě)在物資上的古典詩(shī)句反映了中華文化的什么特點(diǎn)？
（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析在抗疫物資上寫(xiě)上中國(guó)古典詩(shī)句有何意義。
材料二：抗擊疫情中的“最美逆行”群英譜：84歲的鐘南山院士臨危受命，掛帥出征；中國(guó)工程院院士李蘭娟率隊(duì)馳援武漢：一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，廣大醫(yī)務(wù)工作者是“國(guó)有召，召必回，戰(zhàn)必勝”向武漢匯聚，還有武警戰(zhàn)士、志愿者們、社區(qū)（鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村）干部們各自承擔(dān)責(zé)任……
材料三：新中國(guó)建設(shè)中的“卓越功臣”功勛榜：在新中國(guó)成立70周年之際，國(guó)家隆重表彰為新中國(guó)建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的功勛人物，授予張富清、袁隆平等“共和國(guó)勛章”；授予吳文俊等“人民科學(xué)家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)：授予于漪等“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)……
（3）結(jié)合材料，談?wù)勛鳛榍嗌倌耆绾魏霌P(yáng)“最美逆行者”和“卓越功臣人物”的精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代的責(zé)任與使命？