小明是六(1)班的學(xué)生,平時(shí)不喜歡聽課,就在道德與法治課上大聲和同桌講話,嚴(yán)重影響了鄰桌同學(xué)上課,老師點(diǎn)名批評(píng)他,他卻我行我素。下課后,他和同學(xué)在花園里打鬧玩耍,踩壞了許多花草,老師找到他,他卻說,有什么大不了,我不是故意的。晚上就寢熄燈后,他覺得沒有睡意,于是帶著 MP4 哼起歌來,室長(zhǎng)招呼他停下來,他卻說,我有我的權(quán)利和自由。你覺得小明的言行對(duì)嗎?請(qǐng)對(duì)他以上的行為做出評(píng)價(jià)。并說說小明的言行給我們帶來哪些啟示?
【考點(diǎn)】公民的基本權(quán)利.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
-
1.在我國(guó),工作滿12個(gè)月的人員可以享受不同時(shí)間的帶薪休假,這體現(xiàn)了我國(guó)公民享有( ?。?/h2>
A.財(cái)產(chǎn)權(quán) B.休息權(quán) C.人身自由權(quán) 發(fā)布:2024/12/23 7:0:1組卷:0引用:3難度:0.5 -
2.下列情景中涉及什么權(quán)利?這些權(quán)利是誰享有的?誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使?
涉及的權(quán)利 誰享有這種權(quán)利 誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使 情景1 情景2 情景3 發(fā)布:2024/12/23 6:30:1組卷:1引用:2難度:0.1 -
3.法學(xué)家霍姆斯說:“我可以揮動(dòng)拳頭,但是絕不能碰到另一個(gè)人的鼻子?!边@句話告訴我們( ?。?/h2>
A.公民在行使權(quán)利的時(shí)候,不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利,不能濫用權(quán)利 B.公民享有廣泛的權(quán)利,在行使權(quán)力的時(shí)候,公民想怎么做就可以怎么做 C.權(quán)利不是絕對(duì)的,而是有界限的,公民不應(yīng)行使權(quán)利,只應(yīng)履行義務(wù) 發(fā)布:2024/12/23 7:30:1組卷:6引用:4難度:0.7