閱讀材料，回答問題。
請你一起來探討將公平正義從美好愿望轉化為現實。
【情境一】高考公平，保障人權
2022年是我國自2014年首次使用高考盲文試卷以來的第9年，各地為1萬多名各級各類殘障和行動不便的考生提供了便利和幫助。據統(tǒng)計，“十三五”期間，高考申請“合理便利”的殘疾人數量逐年增加。五年內，全國共有5.75萬名殘疾學生被普通高校錄取，比“十二五”增加1.92萬名，增長50.1%。他們畢業(yè)后自食其力，還帶動其他群眾致富，創(chuàng)造就業(yè)機會。
（1）請結合材料，說一說在高考上實現公平的重要意義。
【情境二】公平正義，定會來到
2021年6月，鄧先生發(fā)生交通事故，醫(yī)療費十多萬元。2020年9月，他曾通過網絡平臺向某保險公司投保了意外險，依據保險合同，該保險公司應當承擔保險責任。但事發(fā)后，該保險公司并沒有給予積極回應。某大學法律援助中心了解到鄧先生家庭較為困難，符合法律援助的條件后，他們主動為鄧先生提供法律援助，向法院提起訴訟。該案于2023年2月3日結案，鄧先生獲得了26萬元賠償金。
（2）請結合材料，運用所學知識，說一說如何維護公平正義？
【情境三】厲行法治，守護公正
2022年12月10日，“2022年度法治人物”揭曉。敢打硬仗、能打勝仗的檢察官傅憶文，把矛盾糾紛化解在基層的政法干部文國云，值守北京“西南門戶”的公安檢查站站長張庫，心里裝著人民的好法官黃文娟，傳遞法治溫暖的執(zhí)行局法官鮑衛(wèi)忠等十人獲得“2022年度法治人物”稱號。這些法治人物普通卻不平凡，在各自的崗位上，堅守法治信仰，推動法治進步，捍衛(wèi)社會公平正義，維護社會和諧穩(wěn)定，為中國法治建設增添了神圣的光輝。
（3）我們應怎樣向法治人物學習，以實際行動守護公平正義？