當(dāng)前位置：部編版七年級上冊《第12課紀(jì)念白求恩》2021年同步練習(xí)卷（7）> 試題詳情

對下面句子所運用的修辭手法說明不正確的一項是（　?。?/h1>

A．那生動地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧？（擬人、反問）

B．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（比喻）

C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（比喻）

D．他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑?。〝M人、夸張）

【考點】反問．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：178引用：4難度：0.9

相似題

1．對下列語句修辭方法及其作用的分析都正確的一項是（　?。?/h2>

A．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（《秋天的懷念》）
分析：本句運用了比喻、排比的修辭方法，將母愛及母親的精神比喻為各色菊花，體現(xiàn)了我對母親深深的懷念之情；同時菊花的爛漫多彩也暗喻了我和妹妹對生活的眷戀，表明了我和妹妹將勇敢樂觀地面對生活的人生態(tài)度。

B．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》）
分析：詩句運用了反問的修辭方法，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

C．看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。（《濟南的冬天》）
分析：本句運用了比喻的修辭方法，將矮松比喻成日本看護婦，寫出了矮松的小巧可愛，也寫出了雪讓矮松不堪重負(fù)的情態(tài)。

D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）
分析：本句運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了春天百花競相開放，充滿勃勃生機的情景。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：86引用：4難度：0.8

解析

2．對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（　?。?/h2>

A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）

B．徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。（排比）

C．大家都很喜歡她，因為她長得好像是明星劉亦菲。（比喻）

D．誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（反問）

發(fā)布：2024/7/11 8:0:9組卷：471引用：10難度：0.9

解析

3．下列句子所運用的修辭手法的分析不正確的一項是（　?。?/h2>

A．那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。（比喻）

B．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（比喻）

C．母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。（比喻）

D．心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（反問）

發(fā)布：2024/9/12 12:0:9組卷：461引用：4難度：0.9

解析

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對下面句子所運用的修辭手法說明不正確的一項是（ ?。?/h1>

1．對下列語句修辭方法及其作用的分析都正確的一項是（ ?。?/h2>

2．對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（ ?。?/h2>

3．下列句子所運用的修辭手法的分析不正確的一項是（ ?。?/h2>

對下面句子所運用的修辭手法說明不正確的一項是（　?。?/h1>

1．對下列語句修辭方法及其作用的分析都正確的一項是（　?。?/h2>

2．對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（　?。?/h2>

3．下列句子所運用的修辭手法的分析不正確的一項是（　?。?/h2>