如圖，直線l與線段AB所在直線交于點P，點O是線段AB的中點，將直線l沿著直線AB的水平方向平移，分別過點A和點B作直線l的垂線，垂足為點C和點D．
（1）如圖1，當點P和點O重合時，猜想OC和OD的數(shù)量關(guān)系是 OC=ODOC=OD；
（2）如圖2，當點P是線段AB上除點O外的任意一點時，探究OC和OD的數(shù)量關(guān)系是否依然成立，若成立，請給出證明；若不成立，請說明理由；
（3）如圖3，當點P是線段BA延長線上的點，且AO=2PA，∠DPB=30°，求CDOD的值．
CD
OD
【答案】OC=OD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/22 3:0:20組卷：463引用：2難度：0.5
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1．如圖，△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，若AB=4，BD=2，則BC=．發(fā)布：2025/6/25 8:0:1組卷：282引用：6難度：0.7 -
2．如圖，四邊形ABCD中，AC⊥BD交BD于點E，點F，M分別是AB，BC的中點，BN平分∠ABE交AM于點N，AB=AC=BD．連接MF，NF．試說明：
（1）∠MBN=45°；
（2）△MFN∽△BDC．發(fā)布：2025/6/25 8:0:1組卷：101引用：1難度：0.3 -
3．某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動，過程如下：
設(shè)∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）小棒依次擺放在兩射線之間，并使小棒兩端分別落在兩射線上．
活動一：
如圖甲所示，從點A1開始，依次向右擺放小棒，使小棒與小棒在端點處互相垂直，A1A2為第1根小棒．
數(shù)學(xué)思考：
（1）小棒能無限擺下去嗎？答：．（填“能“或“不能”）
（2）設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1．
①θ=度；
②若記小棒A2n-1A2n的長度為an（n為正整數(shù)，如A1A2=a1，A3A4=a2，…），求出此時a2，a3的值，并直接寫出an（用含n的式子表示）．
活動二：
如圖乙所示，從點A1開始，用等長的小棒依次向右擺放，其中A1A2為第1根小棒，且A1A2=AA1．
數(shù)學(xué)思考：
（3）若已經(jīng)向右擺放了3根小棒，則θ1=，θ2=，θ3=（用含θ的式子表示）；
（4）若只能擺放4根小棒，求θ的范圍．
發(fā)布：2025/6/25 8:0:1組卷：549引用：5難度：0.5