中國(guó)近代爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)，是中華民族復(fù)興的悲壯序曲。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 喚醒吾國(guó)四千年之大夢(mèng)，實(shí)自甲午一役始也。……吾國(guó)則一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變（中法戰(zhàn)爭(zhēng)），而十八行省之民，猶不知病癢，未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)，直待臺(tái)灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起。
--梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝罚?898年）材料二  如表為不同版本教科書(shū)的內(nèi)容節(jié)選。

教科書(shū)	有關(guān)民族內(nèi)涵的表述
1903年?yáng)|新社譯《中國(guó)歷史》	“以漢人種為歷史大主干，其余五族外，皆枝也。枝干相乘，得歷史之全局”
1914年中華書(shū)局版《本國(guó)史教本》	“本書(shū)以五族共和為綱，漢滿蒙回藏五族，同為黃種，其先同出一源，皆由西而移于東”
1940年正中書(shū)局的《部編戰(zhàn)時(shí)補(bǔ)充教材高級(jí)小學(xué)社會(huì)》	“一、偉大的中華民族；二、中華民族的光榮史跡；三、中華民族對(duì)于世界的貢獻(xiàn)”

材料三  如圖為“19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)”關(guān)鍵詞。

（1）根據(jù)材料一，面對(duì)外來(lái)侵略，國(guó)民的態(tài)度有什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述“乃漸驚起”的表現(xiàn)。
（2）依據(jù)材料二，指出20世紀(jì)上半葉教科書(shū)對(duì)民族內(nèi)涵理解的演變過(guò)程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析演變的主要原因。
（3）請(qǐng)從材料三中任選出三個(gè)關(guān)鍵詞，提煉一個(gè)主題，并運(yùn)用這三個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)該主題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋。