擁你入懷擁你入懷
她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。
醫(yī)生要她務(wù)必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓（跨；垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級，很聰明，讀書也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。
她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時候拍的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債（zài；zhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其把女兒留在這個世界孤苦無依把女兒留在這個世界孤苦無依，不如帶她一起離開人世帶她一起離開人世。
她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（líng；léng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。
女兒回家了，興奮地大叫，忙問今天是什么好日子。
她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。
這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！”
“怎么了？”她問。
“媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學(xué)都考了100分！”女兒得意地說。
“真乖……”她哽咽（yè；yàn）著，說不下去了。
“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應(yīng)我一個愿望。”女兒仰起臉，一雙眼睛因為（期待；等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會耍賴吧？”
“媽媽不……不耍賴?！彼谜斫頁踝∨畠旱囊暰€，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經(jīng)沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又（親切；熱切）。
“不哭……媽媽不哭！”她趕忙用枕巾擦去眼淚。
還有；媽媽；女兒小聲說；如果你實在想哭；就請等我長大；能把你摟入懷里時再哭；好嗎
“好的，媽媽一定做到。”她“哇”地一下哭出聲。
她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。
（1）在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。
（2）仿照例子寫出兩個含有打比方詞的成語。
例：心如刀絞淚如泉涌淚如泉涌、快如閃電快如閃電
（3）為文章第15自然段加上標(biāo)點符號。
（4）帶點的地方讓你體會到什么，請你作簡單批注。
①眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。
燙傷，本意是溫度過高的液體或固體或蒸汽將人的肌膚給灼傷了，本文里眼淚本沒有溫度，但是女兒的懂事令這位母親受到了觸動。燙傷，本意是溫度過高的液體或固體或蒸汽將人的肌膚給灼傷了，本文里眼淚本沒有溫度，但是女兒的懂事令這位母親受到了觸動。
②屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。
攪動，本意是翻動或用手或棍子在液體中翻動，本文里是指寒風(fēng)凜冽，但更指母親的心更是冷到了極點。攪動，本意是翻動或用手或棍子在液體中翻動，本文里是指寒風(fēng)凜冽，但更指母親的心更是冷到了極點。
（5）文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是與女兒一起死與女兒一起死，她為什么這樣做呢？請把她當(dāng)時的想法填寫在文中的橫線上。第二種是不能和女兒死，要勇敢地活下去不能和女兒死，要勇敢地活下去，促使她改變決定的原因是女兒太懂事了，而且很優(yōu)秀女兒太懂事了，而且很優(yōu)秀。
（6）用“；”在文中畫出兩處點明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。
讀完這兩句話，我心酸而又感動，為母親的無奈，又為女兒的懂事。讀完這兩句話，我心酸而又感動，為母親的無奈，又為女兒的懂事。
（7）給文章取個題目，寫在文前的橫線上。
【考點】記敘文．
【答案】擁你入懷；把女兒留在這個世界孤苦無依；帶她一起離開人世；淚如泉涌；快如閃電；燙傷，本意是溫度過高的液體或固體或蒸汽將人的肌膚給灼傷了，本文里眼淚本沒有溫度，但是女兒的懂事令這位母親受到了觸動。；攪動，本意是翻動或用手或棍子在液體中翻動，本文里是指寒風(fēng)凜冽，但更指母親的心更是冷到了極點。；與女兒一起死；不能和女兒死，要勇敢地活下去；女兒太懂事了，而且很優(yōu)秀；讀完這兩句話，我心酸而又感動，為母親的無奈，又為女兒的懂事。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 23:30:2組卷：65引用：2難度：0.9
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1．種春風(fēng)??①立春那天，我去郵局取款。排在我前面的是一位七十歲左右的老人，他手中拿著一張報紙?！肮媚铮隳軒臀覍懸幌聠?？”老人忽然對我說，“人老了，戴上老花鏡也怕寫錯。”我有點兒無可奈何，問：“寄到哪里？”“就照這報紙上印的地址寄吧?！彼钢鴪蠹埳系囊黄恼抡f。
??②原來文章說的是某村的一個小女孩，父母突然去世，她跟著八十歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。“大伯，這肯定是騙局，您不能信！”“是真的！以前我也寄過，人家都給回信了。你說，要是沒有大難處，人家怎么會這么求咱呢？一定是過不去這個坎……”老人很固執(zhí)。
??③我打量著這位老人。他身穿洗得褪了色的藍(lán)布上衣，一條膝蓋打了補(bǔ)丁的黑褲。老人感慨地說：“現(xiàn)在生活好了，小時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。古人都說要投桃報李，我也應(yīng)該幫助別人。”頓時，我心中一陣感動。
??④為了保險，我撥通了那家報社的電話，他們不但知道老人的大名，還說，老人每月都要寄錢來，他們對此非常感激。
??⑤老人每月的退休金只有500元，但他寄出的錢是300元！我有些震驚，這些錢對我而言無所謂，不過是一篇小文的稿酬而已，可對老人幾乎是傾其所有。
??⑥老人說：“下個月我還要寄，好讓她們祖孫倆能過得更好。”不知為什么，我的眼睛有些濕潤。那一刻，我的心隱隱不安：為自己買瓶香水能花上千兒八百，可是，對他人卻越來越鐵石心腸了。
??⑦那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近兩千元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”我連忙搖頭。老人那種本真的善良，喚醒了我心中被遺忘的東西。
??⑧和老人告別后，我的心頭別樣溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春風(fēng)也悄悄來了。我想起了一首老歌：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么，用它來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”春風(fēng)怎么可以種？我一直不明白?，F(xiàn)在我終于知道了，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄萌發(fā)，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
1）投桃報李：
2）傾其所有：
（2）從文中找出描寫“我”情感變化的詞語，按順序填寫在括號里。
無可奈何→→→→
（3）聯(lián)系上下文，從描寫方法的角度賞析下列語句。
1）他身穿洗得褪了色的藍(lán)布上衣，一條膝蓋打了補(bǔ)丁的黑褲。
這句話運(yùn)用了描寫，從中看出老人生活。
2）老人感慨地說：“現(xiàn)在生活好了，小時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。古人都說，要投桃報李。我也應(yīng)該幫助別人?！?br />這句話運(yùn)用了描寫，從中看出老人品質(zhì)。
（4）文章第⑤段“這些錢對我而言無所謂”中的“這些錢”指的是哪些錢？作者為什么會感到震驚？
（5）你認(rèn)為題目“種春風(fēng)”有什么含義？發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：20引用：1難度：0.4 -
2．老師領(lǐng)進(jìn)門（節(jié)選） 我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師的話戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。
從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。
我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊！”
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①戛然而止：。
②引人入勝：。
（2）“田老師的話戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒”這句話中的“捅”好在哪里？
（3）品讀句子，體會感情。
老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！“
①“無心插柳柳成蔭”的意思是。
②老師的語言反映了他的什么特點呢？
（4）請你寫出對“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”這句話的理解。它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：12引用：1難度：0.8 -
3．忽略??夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
??孩子跪坐在椅子上，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著□不禁叫出了聲□要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來□那該多好啊□接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
??孩子的母親見了，走過來說：“看什么呢？”
??孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的?！?br />??母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不過幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著眼睛說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。”
母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出來的堅定與信心。
一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
??之后，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
??“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
??此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株令他深惡痛絕的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
??幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑著說：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋?！?br />??夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
??孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的……
（1）在短文中的“□”中加上合適的標(biāo)點符號。
（2）用波浪線在文中畫出母親對孩子的兩次“忽略”。
（3）聯(lián)系上下文，走進(jìn)人物內(nèi)心。
1）對孩子的心理，作者進(jìn)行了多次描寫，請?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。
憧憬————補(bǔ)償——
2）看到花盆里長出幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗，孩子認(rèn)為。母親則認(rèn)為。
3）老師給孩子的畫滿分是因為。
母親對孩子得的滿分的看法是。
（4）文章開頭和倒數(shù)第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用？
（5）這篇文章的題目“忽略”有著豐富的內(nèi)涵，把你的理解寫在下面。
（6）生活中，與小男孩的經(jīng)歷類似的事情，在你身上很可能發(fā)生過，你認(rèn)為母親做的對嗎？如果你就是文中的孩子，你想對母親說些什么？發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：22引用：1難度：0.9
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