閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”
（1）根據(jù)材料一、“秦王掃六合”指的是哪一歷史事件？
材料二 及秦孝公用商君（商鞅），壞（破壞）井田，開阡陌（廣開良田），急耕戰(zhàn)之賞（獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)），雖非古道（古代制度），猶以務(wù)本（農(nóng)業(yè)）之故，傾（傾覆）鄰國(guó)而雄諸侯（強(qiáng)大秦國(guó)）。
——《漢書食貨志》（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二概括指出其主要措施（一點(diǎn)即可）及作用。
材料三 分天下以為40多個(gè)郡，郡下設(shè)縣，由中央直接管轄……，統(tǒng)一法度衡石、丈、尺，車同軌、書同文。（車同軌：指車輛和道路的寬度統(tǒng)一）
——《史記?秦始皇本紀(jì)》（3）閱讀材料三，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面歸納出秦始皇為鞏固統(tǒng)治采取了哪些措施？
材料四 秦朝時(shí)，大興土木，營(yíng)造阿房宮、驪山陵墓，勞民傷財(cái)；賦稅和徭役繁重，刑罰苛嚴(yán)。引起了大規(guī)模的農(nóng)民起義。
（4）由秦帝國(guó)的興亡，我們可以得到怎樣的啟示？