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一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么祥列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。
我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！?/bdo>可那只不過是幻想罷了。
可我總還是要想到它。那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”
（1）王葆由“8”字想到了寶葫蘆，這屬于 AA
A.相似聯(lián)想
B.對比聯(lián)想
C.幻想
（2）王葆看到數(shù)學題不知道怎樣列式子時，他想有了寶葫蘆就省心了，那是因為 寶葫蘆能幫他列式子寶葫蘆能幫他列式子。
（3）由畫橫線的句子可以看出王葆 BB。
A.有虛榮心，為了比別人強不擇手段
B.有上進心
C.很貪心，想把其他同學的向日葵占為己有
（4）大膽展開想象，續(xù)寫后面的情節(jié)。
那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個葫蘆，那 肯定都依著‘我’提的建議了肯定都依著‘我’提的建議了?！?/h1>
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】A；寶葫蘆能幫他列式子；B；肯定都依著‘我’提的建議了
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：11引用：2難度：0.3
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。
根據(jù)這些條件，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
（1）選文的第一自然段是圍繞“”這個主要意思來寫的。
（2）圈畫關(guān)鍵詞有助于理解內(nèi)容。在文中用“〇”圈畫出跟以下閱讀任務相關(guān)的四個關(guān)鍵詞。
閱讀任務：生命存在的必備條件有哪些？
（3）根據(jù)下面的閱讀任務閱讀相關(guān)段落，并完成后面的練習。
閱讀任務：太陽系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步：瀏覽發(fā)現(xiàn)選文第自然段的內(nèi)容跟閱讀任務關(guān)系不大，不需要詳細閱讀。
第2步：通過詳細閱讀選文第自然段，可以提取出以下兩個關(guān)鍵信息：
①水星、金星因為，不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因為，不可能存在生命。發(fā)布：2024/12/21 14:0:1組卷：6引用：6難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
①囫圇吞棗：
②張冠李戴：
（2）用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時“囫圇吞棗”的句子，用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時“張冠李戴”的句子。
（3）“哈哈！還是我的記性好?！睂@句話理解正確的是。
A.伯父夸自己，嘲笑我的記性差
B.這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
（4）給短文取一個小標題：。發(fā)布：2024/12/21 14:0:1組卷：8引用：4難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
《秋天的雨》片段訓練 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的腳常被那香味勾住。
（1）秋雨的氣味是、。
（2）選段在描寫秋雨的氣味時，寫到了、、和等水果。
（3）讀了這段話，我仿佛看到一個的秋天。
A．紅葉似火
B．瓜果飄香
C．小雨不斷發(fā)布：2024/12/21 12:30:2組卷：5引用：4難度：0.5
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