以下是壯壯同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。
情境一  快要考試了，小川對(duì)壯壯說：“壯壯，我做了一些小抄帶進(jìn)考場(chǎng)，你要不要？”
（1）壯壯應(yīng)該：

拒絕小川，并勸阻他也不要帶

拒絕小川，并勸阻他也不要帶

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（2）壯壯這樣做的理由是：

友誼不能沒有原則；或誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，要樹立誠(chéng)信意識(shí)

友誼不能沒有原則；或誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，要樹立誠(chéng)信意識(shí)

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情境二  壯壯上課在記筆記，老師以為壯壯沒有聽課，嚴(yán)厲批評(píng)了他。
（1）壯壯應(yīng)該：

課后當(dāng)面向老師解釋清楚

課后當(dāng)面向老師解釋清楚

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（2）理由：

要正確對(duì)待老師的批評(píng)，學(xué)會(huì)理解老師，體諒老師

要正確對(duì)待老師的批評(píng)，學(xué)會(huì)理解老師，體諒老師

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情景三  阜陽(yáng)市教育局要舉行第三屆“皖新杯”全市中小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文背誦大賽，壯壯和他的好朋友小川都進(jìn)入了半決賽。壯壯害怕比賽會(huì)影響到兩個(gè)人的友誼，想放棄比賽。
（1）壯壯應(yīng)該：

積極參加比賽

積極參加比賽

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（2）壯壯這樣做的理由是：

競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度

競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度

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