【師長(zhǎng)情誼 親情之愛】
樂樂喜歡文學(xué)創(chuàng)作。上初中后，他偶爾會(huì)拿自己寫的小說請(qǐng)語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的表揚(yáng)后，他越來越愛寫，也更喜歡學(xué)習(xí)語文了；一次上英語課時(shí)，樂樂偷偷在下面寫小說，被英語老師發(fā)現(xiàn)，辛苦寫了幾天的手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓，樂樂很生氣……
（1）假如你是樂樂的朋友，你將如何圍繞老師的“表揚(yáng)”與“批評(píng)”勸說他？
疫情期間，為了方便樂樂上網(wǎng)課和提交作業(yè)，媽媽幫他買了一部手機(jī)。樂樂學(xué)會(huì)了在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)“曬”一些自己的生活和心情，與朋友分享。有一天，媽媽在微信上請(qǐng)求樂樂添加自己為微信好友，樂樂犯難了……
（2）面對(duì)媽媽的請(qǐng)求，樂樂為什么會(huì)犯難？
（3）愛是需要呵護(hù)的，為建設(shè)和諧家庭，青少年應(yīng)該掌握哪些愛的“潤(rùn)滑劑”？