課外閱讀。
紅螞蟻      有一天，我看見(jiàn)一隊(duì)出征的紅螞蟻沿著池邊前進(jìn)，那時(shí)刮著大風(fēng)，許多紅螞蟻被吹進(jìn)池塘，做了魚的美餐。顯然，紅螞蟻不像蜜蜂那樣，會(huì)選擇另一條路回家，它們只會(huì)沿著原路回家。
      我叫小孫女幫我監(jiān)視它們。她喜歡聽(tīng)螞蟻的故事，也曾親眼看到過(guò)紅螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)。天氣不錯(cuò)的日子里，她總是蹲在園子里，瞪著眼睛往地上張望。她很高興接受我的重托。
      有一天，我在書房里聽(tīng)到小孫女的聲音：“快來(lái)快來(lái)！紅螞蟻已經(jīng)到黑螞蟻的家里去了！”
“你知道它們走的是哪條路嗎？”
“是的，我已經(jīng)做了記號(hào)。”
“什么記號(hào)，你是怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
      我急忙跑到園子里。小孫女說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我用一片葉子截走幾只紅螞蟻，放到別處。這幾只紅螞蟻迷了路，其他的紅螞蟻憑著它們的記憶順著原路回去了。
      紅螞蟻并不是像蜜蜂那樣，會(huì)辨認(rèn)回家的方向，它們是憑著記憶回家的。所以，即使它們出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們照舊回得了家。
（1）短文主要想告訴我們

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A．“我”讓小孫女幫“我”監(jiān)視紅螞蟻。
B．“我”和小孫女是怎樣觀察紅螞蟻的。
C．紅螞蟻是憑著什么找到回家的路的。
（2）小孫女為什么要給紅螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路做記號(hào)？

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A．因?yàn)樗矚g觀察紅螞蟻。
B．因?yàn)樗矚g和紅螞蟻開(kāi)玩笑。
C．因?yàn)檫@樣便于觀察紅螞蟻的行走路線。
（3）短文的哪句話可以概括最后一個(gè)自然段的大意？用“              ”在文中畫出來(lái)。