課外閱讀。
聰明的徐文長(zhǎng)聰明的徐文長(zhǎng)
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竹竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你 既既不能站在凳子之類的高地方去取，又又不能把竹竿橫下來(lái)?！?br /> 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。
但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)?。 ?br />（1）給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在橫線上。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①情趣 情致情致
②稱贊 贊揚(yáng)贊揚(yáng)
（3）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（4）伯父想了兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？
①提著兩桶水過又窄又軟的竹橋提著兩桶水過又窄又軟的竹橋
②巧取竹竿頂上的禮物巧取竹竿頂上的禮物
（5）徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？用“ ”畫下來(lái)。
（6）你覺得徐文長(zhǎng)是個(gè)怎樣的孩子？聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)我們可以向他學(xué)習(xí)些什么。
徐文長(zhǎng)是一個(gè)機(jī)智，善于動(dòng)腦思考問題的孩子，我們要學(xué)習(xí)他勤思考的精神。徐文長(zhǎng)是一個(gè)機(jī)智，善于動(dòng)腦思考問題的孩子，我們要學(xué)習(xí)他勤思考的精神。
（7）你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活舉例說(shuō)一說(shuō)。
一年夏天，爸爸買回一個(gè)大西瓜。媽媽遞給我一把小刀，說(shuō)：“你得寫一個(gè)字，把西瓜分成9塊，不然就不能吃！”我想了想，用小刀在西瓜上寫了一個(gè)“井”字，媽媽笑了，說(shuō)：“真聰明！”一年夏天，爸爸買回一個(gè)大西瓜。媽媽遞給我一把小刀，說(shuō)：“你得寫一個(gè)字，把西瓜分成9塊，不然就不能吃！”我想了想，用小刀在西瓜上寫了一個(gè)“井”字，媽媽笑了，說(shuō)：“真聰明！”
【答案】聰明的徐文長(zhǎng)；既；又；情致；贊揚(yáng)；提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物；徐文長(zhǎng)是一個(gè)機(jī)智，善于動(dòng)腦思考問題的孩子，我們要學(xué)習(xí)他勤思考的精神。；一年夏天，爸爸買回一個(gè)大西瓜。媽媽遞給我一把小刀，說(shuō)：“你得寫一個(gè)字，把西瓜分成9塊，不然就不能吃！”我想了想，用小刀在西瓜上寫了一個(gè)“井”字，媽媽笑了，說(shuō)：“真聰明！”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：3難度：0.6
相似題
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1．課外讀書屋。
父親的“名片” 父親整天只知道干活，我便少了管教，成了“小狗”一條，整天上房爬坡，攆（niǎn）雞趕狗，無(wú)所不為。村里人每次見到父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
上學(xué)后，我仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)戴著“瓶底”的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)，驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來(lái)：“您就是他父親？您那寶貝兒子哪一點(diǎn)像您，把您的臉都丟盡了，打架、逃學(xué)、剪女孩子的頭發(fā)……”我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。
汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全校第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒（bān）獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，他激動(dòng)得半天說(shuō)不出一句話。我終于成為父親引以為傲的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人的一支煙了。
（1）父親的“名片”指。
A.父親的臉面
B.“我”的表現(xiàn)
（2）用“ ”畫出第1自然段中的比喻句，這句話把“我”比作，寫出了“我”的特點(diǎn)。
（3）作者在文中寫了因?yàn)椤拔摇钡谋憩F(xiàn)父親、、三件事。
（4）文中兩處畫線的語(yǔ)句，前一句寫父親給別人敬煙，后一句寫別人給父親敬煙，這是采用了的寫作手法，前后不同的原因是。發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：20引用：4難度：0.8 -
2．閱讀。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。他們都非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的抱怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子說(shuō)“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注；改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳朵聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚(yáng)四海；眼睛瞎的孩子終于成了音樂家，飲譽(yù)天下。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。
老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路！”
（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①埋怨
②專注
（2）造句。
①雖然……但……
②漸漸
（3）畫出文章中含義深刻的一句話，用波浪線標(biāo)示出來(lái)。
（4）聯(lián)系短文內(nèi)容，寫一寫你對(duì)上一題所標(biāo)示出來(lái)的話的理解。發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：9引用：3難度：0.5 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
野菊花 你見過野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？它不惹人注目，只是一朵普通的小花。
我特別喜愛野菊花。一年秋天，外婆帶我到野外去玩。來(lái)到一處山坡，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒有開花時(shí)，人們會(huì)以為它是小草。秋天，一旦開花，它就很
美，美得自然、樸實(shí)。它雖然沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴，但是它的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上，我覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ǎ?br /> 野菊花土生土長(zhǎng)無(wú)所需求卻默默地無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)我喜愛它的樸素 它的頑強(qiáng)我覺得人不都需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎要像它那樣默默地生長(zhǎng)不求索取只是給予給予
我愿做一朵小小的野菊花。
（1）給短文第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)
（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
引人注目——用處——樸素——殘落——
（3）本文刻畫了什么樣的野菊花，找出來(lái)填一填。的野菊花的野菊花的野菊花的野菊花
（4）文中畫“ ”的句子是。
A.反問句
B.設(shè)問句
C.疑問句
（5）野菊花具有什么精神？從文中找出相應(yīng)的句子，用“ ”畫出來(lái)。
（6）你愿意做野菊花嗎？你認(rèn)為身邊哪些人具有野菊花精神？請(qǐng)舉例說(shuō)明。發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：20引用：2難度：0.1
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