綜合探究：屈辱、抗爭、犧牲、覺醒、希望、光明在中國近代交織，構成了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。某校學生就《回望歷史 砥礪前行》為主題進行系列探究，請你參與：
【屈辱與反抗并存】
材料一  對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。自那時開始的半個多世紀里，隨著資本主義列強的入侵，中國的民族危機逐步加深。
--陳旭麓《近代中國的新陳代謝》（1）材料一中“這場戰(zhàn)爭”指什么？為何說它是“趕往近代的最初的一步”？
【困惑與希望交織】
材料二  近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了。第一期，先從機器上感覺不足，于是福建船政學堂、上海制造局等漸次設立起來。第二期是從制度上感覺不足。
--梁啟超《五十年中國進化概論》（2）因“從制度上感覺不足”，在中國近代興起了哪些重大歷史事件？嘗試學習了西方的什么政治體制？
【污穢與崇高并存】
材料三

（3）圖1說明中國進入哪一黑暗的歷史時期？面對其倒行逆施，以圖2為陣地在思想領域高舉出哪兩面大旗？
【黑暗與光明搏擊】
材料四

材料A：有人說：1901年，中國陷入無盡的黑暗中；1911年，一道閃電劃過，卻黑暗依舊；1921年，中國終于迎來了曙光。

材料B：萬戶涕淚，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即稱民賊?！乃缆敬嗣褓\，以拯吾民。--孫中山《討袁檄文》

（4）為什么說“1911年，一道閃電劃過，卻黑暗依舊”？為沖破黑暗，1915年在孫中山的號召下掀起了哪一次革命運動？
【回望歷史 砥礪前行】
（5）綜合上述歷史事件，概括指出中國近代民主革命的主要任務。