科學探究與實踐是學習化學的必備能力。請參與某學習小組的探究活動，并回答問題。
【發(fā)現(xiàn)問題】小紅將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
【提出問題】小紅想：這縷白煙的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論。小芳猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳：小蘭猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小紅猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（2）實驗探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水

變渾濁

變渾濁

。小芳由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小蘭由此得出結(jié)論：白煙不是

水蒸氣

水蒸氣

。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為

小紅

小紅

的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除

小芳、小蘭

小芳、小蘭

的猜測。
【解釋與結(jié)論】
（1）由以上探究結(jié)果可知：

小紅

小紅

的猜測是正確的。
（2）小芳在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是

無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的

無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的

。
【反思與評價】小蘭同學的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀，所以不應該猜測白煙是水蒸氣。