閱讀下列材料，回答問題。
材料一 一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是舶來品。”早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國的日本，自1868年起，又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。
——《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》材料二 如圖所示

——托馬斯?弗里德曼《世界是平的：21世紀(jì)簡(jiǎn)史》材料三 在西方國家中，法國總統(tǒng)戴高樂首先向美國的領(lǐng)導(dǎo)地位發(fā)起挑戰(zhàn)。他主張歐洲應(yīng)該是“歐洲人的歐洲”，主張歐洲聯(lián)合起來，擺脫美國的控制。
——節(jié)選自人教版高中歷史必修教材材料四 當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。美國逆歷史潮流，秉持冷戰(zhàn)思維，持續(xù)對(duì)中國打壓。許多國家對(duì)中美關(guān)系、乃至世界局勢(shì)表示擔(dān)憂。
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出什么事件導(dǎo)致1868年“又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本”？并概括日本文明的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二，開啟“全球化1.0版本”的事件是什么？為什么說它開啟了“全球化”？在“全球化3.0版本”時(shí)期，哪項(xiàng)科技的發(fā)明促進(jìn)了“信息時(shí)代”的到來？
（3）據(jù)材料三指出歐洲聯(lián)合的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出20世紀(jì)60年代歐洲聯(lián)合的標(biāo)志，并分析歐洲聯(lián)合對(duì)歐洲的影響。
（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，指出美國打壓中國的根本目的是什么？