試卷征集
加入會員
操作視頻

小聰周末在嘉陵江邊游玩時撿到一塊鵝卵石,并帶回實驗室對該石塊的密度進行了測量。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)將天平放在水平臺面上,把游碼移到
橫梁標(biāo)尺
橫梁標(biāo)尺
左端的零刻度線處,分度盤上的指針如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡;
(2)測量鵝卵石質(zhì)量時,將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后,分度盤上的指針如圖甲所示,為了使天平的橫梁平衡,應(yīng)該
B
B
(填正確的字母序號);
A.把這個砝碼取下,并把標(biāo)尺上的游碼向右移
B.把標(biāo)尺上的游碼向右移一些
C.把橫梁兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)
(3)天平平衡時,所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,接著測鵝卵石體積如丙圖所示。則鵝卵石的質(zhì)量
27
27
g;鵝卵石的體積是
10
10
cm3,該卵石的密度為
2.7×103
2.7×103
kg/m3;
(4)如果實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平左邊托盤下一直沾著一點泥土,這會使測得的鵝卵石的密度
不變
不變
(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

【考點】測量固體的密度
【答案】橫梁標(biāo)尺;右;B;27;10;2.7×103;不變
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:216引用:4難度:0.8
相似題
  • 1.小華同學(xué)測量某種形狀不規(guī)則的石塊的密度。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將天平放在水平的桌面上,把游碼移到零刻度線處,指針靜止后的情形如圖甲所示。要使橫梁平衡,應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至天平平衡。
    (2)在測量石塊質(zhì)量時,小華依次將砝碼放在天平的右盤,當(dāng)她在右盤內(nèi)加入最小的5g砝碼時,發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中線的右側(cè),則她接下來應(yīng)該進行的操作是
    。
    (3)如圖乙所示,石塊的質(zhì)量是
    g,量筒量出石塊的體積如圖丙所示,由此可以計算出石塊的密度是
    kg/m3。
    (4)如果小華先測量體積再測質(zhì)量,會導(dǎo)致實驗結(jié)果
    (選填“偏大”或“偏小”)。

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:79引用:5難度:0.4
  • 2.用天平(含砝碼)、量筒、水和細線,測量礦石的密度,實驗過程如圖所示。
    (1)礦石的質(zhì)量為
    g;礦石的體積為
    cm3;
    (2)實驗測得該礦石的密度為
    kg/m3。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:52引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.科學(xué)選種是提高糧食產(chǎn)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小華想測量稻谷種子的密度,具體做法如下:
    (1)用調(diào)好的天平測量適量稻谷種子的總質(zhì)量m1,天平平衡時右盤砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,m1=
    g。
    (2)往量筒中加入適量的水,測得其體積V1為300mL,將上述種子放入量筒中,種子全部沉入水中,如圖乙所示,此時水和種子的總體積V2=
    mL。
    (3)種子的密度ρ=
    g/cm3,與真實值相比ρ偏
    ,理由是
    。
    (4)小華經(jīng)過反思后改進了實驗方案:將量筒中種子倒出,用紙巾吸干種子表面的水后,再次測得種子總質(zhì)量為m2,則種子密度ρ′=
    。(用ρ和測得的物理量符號表示)

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:1570引用:18難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正