【辨析明理】
案例一：有同學(xué)認(rèn)為：“承擔(dān)責(zé)任，沒(méi)有得到物質(zhì)方面的回報(bào)就等于沒(méi)有回報(bào)”
（1）對(duì)此，你怎么看？
案例二：把麥苗認(rèn)成韭菜，以為西紅柿長(zhǎng)在樹上、土豆長(zhǎng)在藤上現(xiàn)在的城市孩子大多缺乏基本的農(nóng)耕常識(shí)、生活常識(shí)。針對(duì)這一現(xiàn)象，某校組織開展農(nóng)耕教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自走進(jìn)田間地頭學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識(shí)。但有同學(xué)認(rèn)為：“當(dāng)下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí)新知，沒(méi)有必要參與農(nóng)耕教育實(shí)踐活動(dòng)?！?br />（2）請(qǐng)你辨析該同學(xué)的觀點(diǎn)。
【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)；勞動(dòng)的意義．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.3
相似題
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1．承擔(dān)責(zé)任=代價(jià)（付出時(shí)間、精力、金錢，受到責(zé)備甚至處罰等）+回報(bào)（良好的自我感覺(jué)、同學(xué)的信任、老師的贊許、能力的提高等）．這個(gè)公式說(shuō)明（ ）
發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：8引用：7難度：0.7 -
2．承擔(dān)責(zé)任只付出代價(jià)，沒(méi)有回報(bào)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：16引用：5難度：0.8 -
3．2021年，“海牛Ⅱ號(hào)”鉆機(jī)鉆出231米的新紀(jì)錄；遙望星空，海洋一號(hào)D衛(wèi)星和海洋二號(hào)C衛(wèi)星“閃耀”星河；挺進(jìn)山川河流，金沙江白鶴灘水電站里，浪花飛濺、電流穿梭，全球單機(jī)容量最大功率百萬(wàn)千瓦水輪發(fā)電機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電……在這些成就的背后，有著無(wú)數(shù)默默耕耘不計(jì)回報(bào)的科研工作人員，他們?cè)诓稍L中說(shuō)道：“推動(dòng)國(guó)家科技發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸?！睂?duì)材料理解正確的是（ ?。?br />①科研工作人員承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)
②推動(dòng)國(guó)家科技發(fā)展是全體公民共同的責(zé)任
③科研工作人員胸懷祖國(guó)，積極承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任
④科研工作人員扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：15引用：3難度：0.8
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