有人把一定數(shù)量的白薯種分成兩部分，一部分先用溫水浸過，另一部分則不經(jīng)過這道程序。結(jié)果用溫水浸種的那塊白薯地的產(chǎn)量比未經(jīng)過浸種的產(chǎn)量要高。由于其他條件都相同，這個人由此得出結(jié)論：用溫水浸白薯種是白薯增產(chǎn)的原因。以上推理用的是（ ）
【考點(diǎn)】探求因果聯(lián)系的方法．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：47引用：3難度：0.5
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1．有人認(rèn)為雞蛋黃的黃色跟雞所吃的綠色植物性飼料有關(guān)。為了驗證這個結(jié)論，下面實驗方法最可靠的是（ ）
發(fā)布：2024/12/7 23:0:1組卷：18引用：3難度：0.6 -
2．某校政治學(xué)科組為了獲得“學(xué)生自主探究”對學(xué)生政治成績是否有影響，準(zhǔn)備開展試驗。下列為政治學(xué)科組安排的驗證“學(xué)生自主探究”對政治成績是否有影響的試驗，其中合理的是（ ?。?br />①將學(xué)生平均分成兩組，第一組學(xué)生開展自主探究，第二組學(xué)生不進(jìn)行自主探究，其余條件完全相同，用同一試卷測試，分析學(xué)生成績
②將學(xué)生分為男生組和女生組，男生組開展自主探究，女生組不進(jìn)行自主探究，其余條件完全相同，用同一試卷測試，分析學(xué)生成績
③將學(xué)生平均分為兩組，兩組都先不進(jìn)行自主探究，然后再同時進(jìn)行自主探究，看兩組學(xué)生開展自主探究前后，成績發(fā)生怎樣變化
④將學(xué)生平均分成兩組，第一組學(xué)生開展自主探究，老師不講解，第二組學(xué)生不進(jìn)行自主探究，老師進(jìn)行講解，其余條件完全相同，分析學(xué)生成績變化發(fā)布：2024/11/23 11:0:1組卷：40引用：6難度：0.5 -
3．棉花和雪是兩種不同的東西：棉花是植物纖維，雪是水凝結(jié)成的。但這兩種東西都能保溫。因為它們都有一個共同點(diǎn)：疏松多孔，能容納大量的空氣。所以，疏松多孔、能容納大量空氣是棉花和雪能保溫的原因。這一因果聯(lián)系的探求運(yùn)用的是（ ）
發(fā)布：2024/11/22 9:30:1組卷：60引用：8難度：0.7
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