閱讀下面的文字,完成題目。
“橫豎就拿那么一點工資,還要24小時使喚人了?”“你瞧,又開始畫餅了,我要是信了,怕是要哭斷腸去了?!弊罱?,“林黛玉發(fā)瘋文學”在網(wǎng)絡走紅。網(wǎng)友們腦洞大開,各類生活場景將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應用,短視頻平臺也掀起了二次創(chuàng)作。有人質(zhì)疑網(wǎng)友將林黛玉懟人的話語單獨挑出來搞成經(jīng)典語錄,而不看這些話語在原著里的語境,有① 之嫌。對此,專家認為,新媒介技術(shù)的變化確實產(chǎn)生遠離紙質(zhì)閱讀這樣一個趨勢,但盡管許多都被娛樂化,經(jīng)典仍然還是經(jīng)典,經(jīng)典只有傳播了,才有價值。
在網(wǎng)友對“林懟懟”的模仿熱潮中,不難發(fā)現(xiàn),職場話題是創(chuàng)作焦點。“橫豎就拿那么一點工資,還要24小時使喚人了?”一句,表達的是職場人對過度加班的不滿;“你瞧,又開始畫餅了,我要是信了,怕是要哭斷腸去了”,則是借林妹妹之口,直言對老板空洞承諾的反感。這其中,語氣也許是戲謔“發(fā)瘋”的,情緒卻是極其真實的。
林黛玉“花式懟人”大火的背后,折射出一些人現(xiàn)實中無法體面拒絕、坦言不滿的無奈。很多時候,面對一些親戚、同事、領(lǐng)導的無理要求,人們總是要用一些委婉的言辭包裹拒絕的意圖。當“高情商”說法也無法回絕時,便只能② 答應下來。就這個角度而言,如今流行的犀利“林學”,其實與此前被動自我保護的“糊弄學”有③ 之處,它們共同傳達出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過度內(nèi)耗等行為的反感。
(1)請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
(2)文中畫橫線的部分有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢,可少量增刪詞語,不得改變原意。
(3)面對老板的加班要求,文中畫波浪線的句子表達了員工的不滿,你認為這種“林懟懟”式的表達合適嗎?請結(jié)合情境,從內(nèi)容和形式兩方面談談理由。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:6難度:0.7
相似題
-
1.下列劃線成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:54引用:7難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“到壺口看瀑布去”,兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。
前幾日,從延安回西安的路上,幾名同學①
汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上,遠遠的,就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車,一溜小跑奔向壺口,才算見識了什么是真正的人山人海:在黃河對岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中,我們看不到飛流直下的瀑布影。
費了②
(1)請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
(2)請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:5難度:0.5 -
3.閱讀短文,完成問題。
許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么,真相是什么?
人的長期記憶分成兩種,一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶,比如你對多年前的好友( a ),可以清楚地講述他的故事;一種是停留在無意識狀態(tài)的內(nèi)隱記憶,比如騎自行車之類的動作,你無須描述便可自動執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲在大腦各處,外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián),① 。一旦海馬區(qū)受損,外顯記憶將盡數(shù)被毀,這時你關(guān)于往事的全部記憶都將( b ),不過,你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期,海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長,同時存儲特定記憶的舊細胞群不斷脫落,這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長到24個月,② ,才能儲存更長久的記憶。
所以,③ ,而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常( c )地講起在你一歲的生日宴會上有一條小狗跑過來舔你的臉,你就有可能把這事當真。
(1)請在文中括號abc處填入恰當?shù)某烧Z。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:34引用:4難度:0.7