閱讀材料，完成下列要求。
材料一：學術界普遍認為：公元前4000年-公元前2000年的美索不達米亞文明、公元前3200年-公元前500年的古埃及文明、公元前3000年-公元前1700年古印度文明、約公元前2070年-公元前71年的古代中國文明、公元前800年-公元前146年的古希臘文明，是世界發(fā)源較早的“五大文明”。
--摘編自【美】威廉?麥克高?！妒澜缥拿魇贰?/bdo>材料二：漢代中國人開通了中西商道“絲綢之路”；明朝鄭和七下西洋，宣揚的是國威與和平，促進了不同文明的交往。馬其頓國王腓力二世對自己的兒子亞歷山大說：“我的兒子，找一個適合你的王國吧，馬其頓太小了?！背赡旰蟮膩啔v山大將300件波斯鎧甲作為給雅典娜的祭品送回雅典衛(wèi)城，帶著如下題字：“來自亞歷山大，腓力之子和希臘人（除了斯巴達人）的奉獻，從居住在亞細亞的野蠻人處奪取。”
--摘編自瑞燁《血與火的戰(zhàn)爭：軍事天地》等材料三：希羅多德被西方人士尊為“史學之父”，在希波戰(zhàn)爭以后居留于雅典，他的傳世之作名為《歷史》，是以希波戰(zhàn)爭為主軸的通史般的巨著。該書約有一半篇幅用來介紹埃及、巴比倫和波斯各東方古國的歷史，其眼界之開闊、材料之豐富和文筆之生動都是古代史學中前所未見的。修昔底德的著作是《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》?！恫_奔尼撒戰(zhàn)爭史》詳略得體，論述精辟嚴密，是西方史學的楷模。
--摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?古代史編（上）》（1）結合所學知識，對材料一中涉及的文明進行分類，并對不同類型的文明進行簡要解讀。
（2）根據材料二并結合所學知識，指出古代跨區(qū)域文明交往的特點。
（3）根據材料三并結合所學知識，概括古希臘的文學成就，并分析這些成就形成的原因。