“你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”九年級某班圍繞“社會中的我”這個議題，開展了探究性學習。
【感受社會生活】小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣?大手拉小手”活動，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小東感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升。
（1）小東和伙伴們暑假的這些活動的重要意義體現(xiàn)在？
【承擔社會責任】“行動！共創(chuàng)未來”是2022年“地球一小時”活動的主題。學生小麗積極響應“熄燈一小時”倡議，只開了一盞臺燈做作此。媽媽說：“只開一盞臺燈太暗了，會影響視力。節(jié)能環(huán)保與你有多大關系呢？”
（2）運用所學知識，請你回答“媽媽”的問題。
【厚植家國情懷】該如何處理自我與社會、個人與時代、個體與世界的關系，是當代青年必須思考的課題。華中科技大學校長尤政院士寄語畢業(yè)生要彰顯大情懷，共赴時代之約，牢記“國之大者”。心系“國家事”、肩扛“國家責”；勉勵青年們從優(yōu)秀走向卓越，做起而行之的行動者，當攻堅克難的奮斗者，扎根人民，奉獻國家。
（3）這些寄語對我們青少年有何啟迪？