課堂連線臺(tái)。（《落花生》）
同學(xué)甲：我讀了課文，了解到課文是按 事情發(fā)展事情發(fā)展的順序來記敘的，圍繞“花生”寫了 種花生種花生、收花生收花生、嘗花生嘗花生、議花生議花生。
同學(xué)乙：在這組課文中我們學(xué)到了許多寫作方法，比如本文就采用了 借物喻人借物喻人的寫法，在組織材料上有 詳詳有 略略，重點(diǎn)寫了 議議花生。
同學(xué)丙：是呀，我們?cè)谝院蟮牧?xí)作中要圍繞文章的中心思想來組織材料，才能使文章 重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出、主次分明主次分明。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】事情發(fā)展；種花生；收花生；嘗花生；議花生；借物喻人；詳；略；議；重點(diǎn)突出；主次分明
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/19 13:0:1組卷：56引用：2難度：0.7
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2．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）《少年閏土》中閏土是一個(gè)聰明、有本事、見識(shí)廣的少年。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）《月光曲》中貝多芬是一個(gè)熱愛音樂、有同情心的人。（判斷對(duì)錯(cuò)）
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3．孔子?xùn)|游，見兩小兒
，問其故。一兒曰：“我以，日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙?!--BA-->，而日中時(shí)近也?！?/h2>發(fā)布：2024/12/21 14:30:1組卷：3引用：2難度：0.7
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