語(yǔ)文孫老師在上《走進(jìn)老師》一課時(shí)，設(shè)置了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)“吾師猜猜猜”。同學(xué)們通過(guò)關(guān)鍵的詞語(yǔ)和動(dòng)作描述自己喜歡的老師，讓大家猜猜是哪一位老師。同學(xué)們?cè)诨?dòng)中認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)，了解了不同風(fēng)格的教師。在孫老師的引導(dǎo)下，大家也學(xué)會(huì)了如何與老師溝通。在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，孫老師用習(xí)總書(shū)記的“四有”好老師來(lái)鞭策自己，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
（1）習(xí)總書(shū)記提出了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)你至少答出其中的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？
（2）俗話說(shuō)“千人千面，千師千風(fēng)。”為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談?wù)勎覀儜?yīng)該如何建立良好的師生關(guān)系？