魚兒也要保護傘 在一個公園的水池里,生活著魚兒家族,他們在這里過著(舒適合適)安寧的日子。
有一天,魚兒們在水面下玩吐泡泡的游戲,大家玩得(興高采烈情緒熱烈),這時候災難(降臨下降)了。一個罐頭瓶從天而降,砸到了一條小金魚的頭上,可憐的小金魚來不及(思索思念)是怎么一回事就死了。其他的伙伴頓時目瞪口呆,但是就在一瞬間,飲料瓶、骨頭、瓜子殼……像雨點般紛紛落了下來,魚兒們嚇得趕緊四散(逃竄逃跑),匆匆忙忙地回到水底深處自己的家里躲起來。
過了幾天,一條大魚出去偵(zhēn)察,哇!不得了,只見頭上黑黑的一片。怎么辦呢?魚兒們集結(jié)在一起討論,不能總是悶在家里,大家也要透透氣呀!大家苦思冥想了半天也沒有個好辦法。突然一根水草飄到了鯉魚媽媽的頭上,她頓時有了主意。后來,魚兒們只要出門,就打著用水草(做作)的傘。
慢慢地,來公園游玩的人們發(fā)現(xiàn),看不到魚游來游去,而且池子里的水草也越來越少了,倒是垃圾挺多的。人們明白了,趕緊清理了水池,從此,魚兒們又可以自由自在地在水中玩耍了。
(1)選擇括號里合適的詞語。
(2)全文有44個自然段。作者先講魚兒們過著舒適安寧的日子過著舒適安寧的日子,接著寫到有一天它們遇到了災難它們遇到了災難,從此以后,魚們生活得提心吊膽,后來人們意識到了魚兒們不出來的原因,就清理水池清理水池。
(3)讀了這篇文章后,你有什么想說的?請寫在下面。
【考點】語段閱讀.
【答案】4;過著舒適安寧的日子;它們遇到了災難;清理水池
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
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1.閱讀下面兩則材料,完成練習。
材料一
我家有一盆吊蘭,它的根很發(fā)達,彎彎曲曲,密密麻麻,像火車軌道一樣,也很粗,難怪葉子、花兒長得好呢,營養(yǎng)足呀!它的葉子細長細長的,一年四季都是翠綠色的。莖也是綠色的,從長葉的底部長出,彎彎的,頂端垂掛著它的花兒。媽媽告訴我,吊蘭之所以叫吊蘭,就是因為它的花兒是下垂的。吊蘭的花兒有六片白色的花瓣,彎彎的像小女孩的辮子,花蕊是淡黃色的,沒有什么特別的香味。美麗的吊蘭,你默默地站在我家的陽臺上,帶給我們的不僅是一抹鮮亮的綠色,還有清新的空氣。
材料二
吊蘭
別名:垂盆草、折鶴蘭
科屬:百合科吊蘭屬
識別要點;常綠多年生草本植物。地下部有根莖,肉質(zhì)而短,橫走或斜生,葉細長,線狀披針形,基部抱莖,鮮綠色。葉腋(yè)抽生匍匐(pú fú)枝,伸出株叢,彎曲向外,頂端著生帶氣生根的小植株?;ò咨?,花瓣六片,花期為春、夏季。
(1)材料
(2)材料一中描寫了吊蘭的根、葉、莖、花,給你留下印象最深的是
(3)材料一的作者寫這篇文章的時候,可能是什么季節(jié)?為什么?
(4)請綜合以上兩則材料,為吊蘭的花做個信息記錄卡。
名稱:
樣子:
顏色:
氣味:
其他:發(fā)布:2025/1/11 3:0:1組卷:13引用:2難度:0.3 -
2.課文內(nèi)容精彩回放。
瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴絲合縫。
北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!
瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅,上有小圓點,特別漂亮。圓點是有定數(shù)的,不能瞎點小圓點,叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲…星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲,是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?
(1)根據(jù)意思,在文中找出相應的詞語。
①指通暢順當,沒有阻攔。
②指縫隙嚴密閉合。
(2)用“——”畫出文中的一個擬人句。
(3)讀了這段文字我知道了,瓢蟲有兩種,一種吃蚜蟲,是
(4)文中畫波浪線的句子是發(fā)布:2025/1/11 3:0:1組卷:62引用:2難度:0.7 -
3.閱讀,
??《昆蟲記》是法國科學家法布爾的一部文學作品,法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果,以人性觀照蟲性,用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調(diào),深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習性,真實地記錄了昆蟲的常見本能、習性、勞動、死亡等,既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重,又傳播了科學知識,體現(xiàn)了作者細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。
(1)《昆蟲記》是一部
(2)螳螂兇猛如
(3)
(4)《昆蟲記》共有
A.八卷
B.九卷
C.十卷
D.十一卷
(5)法布爾被譽為
A.昆蟲界的荷馬
B.昆蟲界的圣人
C.昆蟲至圣
D.昆蟲界的托爾斯泰
(6)菜豆象是一種
A.大象
B.昆蟲
C.鳥類
(7)舍腰蜂喜歡將巢筑在
A.干燥
B.寒冷
C.溫暖
(8)
A.黑步甲
B.金步甲
C.被管蟲發(fā)布:2025/1/11 3:0:1組卷:31引用:5難度:0.3
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