閱讀下面的文字，完成下列各題。
畢業(yè)贈言諸位畢業(yè)同學：
      ①你們現(xiàn)在就要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學問。”
      ②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也決不會辜負人的。只吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。
      ③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，

既

既

沒有圖書館，

又

又

沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來配置儀器。
      ④至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書
      ⑤易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己。再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
（1）在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）這篇畢業(yè)贈言的中心話題是：

不要拋棄學問

不要拋棄學問

。
（3）選文思路清晰，行文流暢，層次分明，請根據(jù)提示梳理全文思路。

（4）第②段中畫“      ”的句子中的“少年”指的是

年富力強的時候

年富力強的時候

。這句話可以用與其意思相同的詩句或格言替代，如：

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

。
（5）判斷下面對文中畫“”的句子的理解是否正確，正確的打“√”。
①只要愿意讀書，沒有圖書館創(chuàng)造條件也可以讀書。

√

√

②是否可以讀書，取決于是否有圖書館。

×

×

（6）即將畢業(yè)的你是否有很多話想對學弟學妹們說？請寫下你對他們的寄語。

希望學弟學妹們珍惜寶貴的時間，做有意義的事，做快樂的人。

希望學弟學妹們珍惜寶貴的時間，做有意義的事，做快樂的人。