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閱讀材料,完成下列要求。
材料一  中國古代的閱讀史,是一部以“仕”為主體的閱讀史,閱讀內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主導(dǎo),甚至還規(guī)范了經(jīng)史子集學(xué)習(xí)的先后順序。但是,伴隨著社會(huì)科技文化的發(fā)展帶來紙質(zhì)書籍的“貶值”,加之科舉制度的實(shí)行,閱讀權(quán)力也從絕對(duì)壟斷到有限控制。藏書和閱讀不再是王寶和官吏的專利,民間藏書數(shù)量和讀書的人數(shù)逐漸增多,書籍種類和內(nèi)容也變得更加豐富多元。無論是春秋戰(zhàn)國時(shí)期“士”階層著書立說,還是自隋朝開科取士以來,歷代讀書人,發(fā)奮苦讀,求取功名,其目的都只是期待有朝一日。能“一舉首登龍虎榜,十年身到鳳凰池”,“學(xué)而優(yōu)則仕”無疑是封建時(shí)代讀書人的最佳出路。
--摘編自郁紅梅《中國古代民眾閱讀的演進(jìn)》材料二  晚清的閱讀革命經(jīng)過了一個(gè)較長的醞釀期。新式媒體、新式出版機(jī)構(gòu)及西學(xué)類書刊的增加,為閱讀革命的生成提供了足夠的技術(shù)支撐條件,但并未使?jié)撛诘拈喿x革命轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。甲午一役后。為了救亡,士大夫閱讀的主題逐漸由四書五經(jīng)轉(zhuǎn)到西學(xué),關(guān)注的焦點(diǎn)正由內(nèi)而外、由古而今,推崇的學(xué)問家由諸子百家轉(zhuǎn)為盧梭、孟德斯鳩等,士大夫津津樂道的關(guān)鍵詞正由仁義、綱常、名教而轉(zhuǎn)為民權(quán)、自由、革命等。一場(chǎng)外力推動(dòng)型的“閱讀革命”正悄然興起。
--摘編自閭小波《論晚清閱讀革命的興起及政治功效》(1)根據(jù)材料一指出中國古代民眾閱讀的特點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡析其原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析晚清“閱讀革命”興起的原因,綜合上述材料,指出晚清士大夫閱讀與古代的主要不同。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:36難度:0.5
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    發(fā)布:2024/12/19 4:30:2組卷:0引用:7難度:0.7
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    發(fā)布:2024/12/19 5:30:3組卷:6引用:8難度:0.6
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    唐、北宋、南宋家訓(xùn)內(nèi)容(單位:篇數(shù))
    內(nèi)容 北宋 南宋 總計(jì)
    1 處己(修身、勵(lì)志) 5 19 18 42
    2 勉學(xué)、治學(xué) 3 14 15 32
    3 睦親(孝敬父母、尊敬長輩、團(tuán)結(jié)兄弟) 3 6 8 17
    4 治家(包括理財(cái)、管理仆從、居所安全、節(jié)葬) 6 14 10 30
    5 處世(包括交友、尊師、尊敬長輩、禮儀) 5 16 10 31
    6 從政 11 11 6 28
    7 治國 2 4 0 6
    8 女誡 5 2 0 7
    9 教子原則 2 4 2 8

    發(fā)布:2024/12/20 3:30:1組卷:11引用:16難度:0.6
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