探究題。閱讀下列材料，完成探究問題
材料一：在歐洲封建統(tǒng)治者眼里，拿破侖始終是一個擴散“1789年瘟疫”的“暴發(fā)戶”。
（1）材料一中的“1789年瘟疫”與哪一事件有關？在封建統(tǒng)治者眼里拿破侖是怎樣的角色？
【詩人眼中的拿破侖】
材料二：貝多芬寫出了雷霆萬鈞的第三交響曲“英雄”。此曲原想獻給拿破侖，但因拿破侖加冕稱帝，貝多芬憤而涂掉拿破侖的名字，改稱為“英雄”交響曲。
（2）材料二中，貝多芬為什么涂掉拿破侖的名字？
【德、意人眼中的拿破侖】
材料三：對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人。
-----恩格斯《德國狀況》材料四：一位意大利愛國者寫道：“沒有人比我更能意識到應向拿破侖表示感激，沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值?！?br />（3）綜合材料三、四，談談拿破侖對外戰(zhàn)爭的客觀進步作用。
（4）綜合以上材料，對拿破侖進行全面評價。