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根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)中,要做到
隨機(jī)
隨機(jī)
取樣,建議數(shù)量不少于30粒。
(2)如圖1是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的部分操作步驟,你認(rèn)為正確的操作順序是
③→④→②→①
③→④→②→①
(請(qǐng)用序號(hào)和箭頭連接表示)。

(3)梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称?、衣物很容易發(fā)霉,這是空氣中霉菌的孢子在食品和衣物表面大量繁殖造成的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響?某興趣小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了連續(xù)七天的探究,記錄如下表:
組別 A B C
環(huán)境 干燥環(huán)境 潮濕環(huán)境 潮濕環(huán)境
處理方法 將烤干的面包片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖的環(huán)境里 將濕潤(rùn)的面包片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖的環(huán)境里 將①的面包片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②的環(huán)境里
結(jié)果 沒(méi)有霉菌菌落 有霉菌菌落 沒(méi)有霉菌菌落
①通過(guò)A組與B組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該小組探究的問(wèn)題是霉菌的生活受
的影響嗎?
②為探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,應(yīng)該選C組與B組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),C組中①、②應(yīng)該分別是
混潤(rùn)
混潤(rùn)
、
低溫
低溫

③顯微鏡下觀(guān)察青霉,發(fā)現(xiàn)直立菌絲頂端呈掃帚狀長(zhǎng)有成串孢子,孢子呈
青綠
青綠
色。
④通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)寫(xiě)出一條生活中保存食品常用的方法:
低溫、干燥
低溫、干燥
。
(4)進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),一同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速叩擊受試同學(xué)的正確位置是
C
C
。(填圖2中字母)

【答案】隨機(jī);③→④→②→①;水;混潤(rùn);低溫;青綠;低溫、干燥;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/30 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
    組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉
    加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉
    不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微
    不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
    (1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
     
    。
    (2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
     
    對(duì)霉菌生活的影響。
    (3)對(duì)比
     
    兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
    (4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是
     
    有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5
  • 2.張寧同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”于是,他打算做如下探究.請(qǐng)你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
     
    ,然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀(guān)察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況.
    (4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
    (5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
     
    ,實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.張寧同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
     
    B碗碗口敞開(kāi)(設(shè)制
     
    實(shí)驗(yàn)),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅),連續(xù)幾天進(jìn)行觀(guān)察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
    (4)實(shí)施計(jì)劃
    (5)得出結(jié)論:
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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