試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《論語?為政》中“
溫故而知新
溫故而知新
,
可以為師矣
可以為師矣
”兩句指出,成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。
(2)韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“
好古文
好古文
”,點(diǎn)出李蟠的文章愛好,而“
六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之
六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之
”則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。
(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“
羽扇綸巾
羽扇綸巾
”一句,寫的是周瑜的儒將裝束,“
檣櫓(強(qiáng)虜)灰飛煙滅
檣櫓(強(qiáng)虜)灰飛煙滅
”一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫
【答案】溫故而知新;可以為師矣;好古文;六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之;羽扇綸巾;檣櫓(強(qiáng)虜)灰飛煙滅
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/21 20:30:1組卷:403引用:19難度:0.9
相似題
  • 1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《逍遙游》中“
     
    ,
     
    ”兩句,具體說明了“小年”在認(rèn)識(shí)上的局限性。
    (2)李煜在《虞美人》中,用“
     
    ,
     
    ”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實(shí)與過去,抒發(fā)了深沉的故國之思、亡國之痛。
    (3)不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜,正如杜牧在《阿房宮賦》中說:“
     
    ,
     
    ”。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:1難度:0.6
  • 2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《論語?雍也》中說君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”,如果處理不好“文”與“質(zhì)”的關(guān)系,可能會(huì)出現(xiàn)“
     
    ,
     
    ”的情況。
    (2)“十年樹木”,是指小樹成為木料的時(shí)間恒長。老子的“
     
     
    ”則以樹木為喻,表示事物總是由小到大,由弱而強(qiáng)。
    (3)詩酒之緣歷史悠久,詩人高興時(shí)“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”,閑適時(shí)“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”,憂愁時(shí)“
     
    ,
     
    ”。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:3難度:0.6
  • 3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)孔子在《論語?雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是:“
     
    ,
     
    ?!?br />(2)孔子在《論語?里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是:“
     
    ,
     
    ?!?br />(3)在《大學(xué)之道》中提出普天之下,不論身份高低,都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品行修養(yǎng)作為根本的句子是:“
     
    ,
     
    。”

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:4難度:0.9
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正