名人佳作潤(rùn)童年心。課內(nèi)外對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。
??片段一：滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！
節(jié)選自——老舍《貓》??片段二：小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過(guò)的人，見(jiàn)了稱(chēng)贊說(shuō)“好貓”的時(shí)候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說(shuō)的得意，好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來(lái)就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽(yáng)中坐在檐下對(duì)這小動(dòng)物作種種的遐想。
節(jié)選自——夏丏尊《貓》，有改動(dòng)??片段三：它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。節(jié)選自——周而復(fù)《貓》，有改動(dòng)（1）讀以上三個(gè)片段，完成下面表格。
| 貓 | 相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) | |
| 內(nèi)容上 | 寫(xiě)法上 | ||
| 老 舍 |
都表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情 都表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情
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著重描寫(xiě)貓的性格 著重描寫(xiě)貓的性格
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用具體事例 用具體事例
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| 夏丏尊 |
描寫(xiě)人對(duì)貓的態(tài)度 描寫(xiě)人對(duì)貓的態(tài)度
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寫(xiě)一家人對(duì)貓的態(tài)度 寫(xiě)一家人對(duì)貓的態(tài)度
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| 周而復(fù) |
描寫(xiě)貓的外形 描寫(xiě)貓的外形
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寫(xiě)貓的外貌、神情 寫(xiě)貓的外貌、神情
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我最喜歡的小動(dòng)物是小兔子，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛像閃閃發(fā)亮的寶石，白色的身子，短短的像絨球的尾巴向上翹著。
我最喜歡的小動(dòng)物是小兔子，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛像閃閃發(fā)亮的寶石，白色的身子，短短的像絨球的尾巴向上翹著。
【考點(diǎn)】內(nèi)容理解與概括；句子仿寫(xiě)．
【答案】都表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情；著重描寫(xiě)貓的性格；用具體事例；描寫(xiě)人對(duì)貓的態(tài)度；寫(xiě)一家人對(duì)貓的態(tài)度；描寫(xiě)貓的外形；寫(xiě)貓的外貌、神情；我最喜歡的小動(dòng)物是小兔子，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛像閃閃發(fā)亮的寶石，白色的身子，短短的像絨球的尾巴向上翹著。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.3
相似題
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1．結(jié)合《蝴蝶的家》一文，給下面的問(wèn)題分類(lèi)。
①不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解
②幫助理解課文內(nèi)容
③引發(fā)深入的思考
（1）蝴蝶的家在哪兒？作者是怎樣想的？
（2）我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)弱小的動(dòng)物呢？
（3）蝴蝶身上的彩粉是什么？
（4）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：3引用：1難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
??①男孩子覺(jué)得來(lái)到了冰天雪地的荒原，他心情苦惱，真想號(hào)啕大哭一場(chǎng)。他肚子咕嚕咕嚕餓得很，已經(jīng)有整整一天沒(méi)有吃東西了。可是到哪兒去找吃的呢？現(xiàn)在剛剛是三月，地上或者樹(shù)上都還沒(méi)有長(zhǎng)出一些可以吃的東西來(lái)。
??②唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰(shuí)會(huì)給他房子住呢？有誰(shuí)會(huì)為他鋪床疊被呢？有誰(shuí)來(lái)讓他在火爐旁邊取暖呢？又有誰(shuí)來(lái)保護(hù)他不受野獸傷害呢？
??③太陽(yáng)早已隱沒(méi)，湖面上吹來(lái)一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來(lái)到。大森林里開(kāi)始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。
??④男孩子在空中遨游時(shí)的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無(wú)依無(wú)靠的了。這時(shí)候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來(lái)降落的地方，樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的頸脖無(wú)力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息。
??⑤“親愛(ài)的大雄鵝，”男孩子說(shuō)道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路?！笨墒谴笮垸Z一動(dòng)也不動(dòng)。
??⑥男孩子過(guò)去對(duì)動(dòng)物都很殘忍，對(duì)這只雄鵝也是如此。此時(shí)此刻他卻只覺(jué)得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會(huì)失掉雄鵝。他趕緊動(dòng)手推他，拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費(fèi)了九牛二虎之力才把他推到水邊。
??⑦雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動(dòng)不動(dòng)地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來(lái)，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來(lái)。后來(lái)元?dú)饣謴?fù)過(guò)來(lái)了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來(lái)。那只白雄鵝交上了好運(yùn)氣，一眼瞅見(jiàn)了水里有條小鱸魚(yú)。他一下子把小鱸魚(yú)啄住，游到岸邊，放在男孩子面前?！斑@是送給你的，謝謝你幫我下到水里?！彼f(shuō)道。
??⑧在這整整一天的時(shí)間里，男孩子第一次聽(tīng)到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё⌒垸Z的頸脖，但是他沒(méi)有這樣冒失。
（選自《騎鵝旅行記》，有刪改）（1）短文中的男孩是。聯(lián)系課文《騎鵝旅行記》（節(jié)選），可以知道這篇短文的情節(jié)發(fā)生在課文之（填“前”或“后”）。
（2）第②段使用了一連串問(wèn)號(hào)，從中我們可以體會(huì)到。
（3）第③段的環(huán)境描寫(xiě)在文中起到了什么作用？（多選）
A.渲染當(dāng)時(shí)寒冷、令人恐懼的氛圍
B.襯托男孩內(nèi)心的恐懼與無(wú)助
C.交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，增加故事的真實(shí)性
D.為下文男孩的轉(zhuǎn)變作鋪墊
（4）你覺(jué)得男孩是一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容和選文寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/3/5 15:0:1組卷：5引用：1難度：0.4 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
芽??一個(gè)嫩芽，悄悄地從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)，就像一個(gè)膽怯（qiè）的小姑娘……
??太陽(yáng)照耀她，春風(fēng)撫慰她，雨露滋潤(rùn)她，她感到溫暖、親切、舒坦（tǎn），同時(shí)也有些害怕。
??太陽(yáng)說(shuō)：“別怕，我把你一曬，你就會(huì)變得健康！”風(fēng)兒說(shuō)：“別怕，我把你一吹，你就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)！”雨露說(shuō)：“別怕，我把你一灑，你就會(huì)變得歡暢！”
??于是，嫩芽?jī)河赂业靥鹆祟^，張開(kāi)了雙手，迎向陽(yáng)光，迎向風(fēng)兒，迎向雨露。慢慢地，她長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，變得青蔥可愛(ài)了，猶如一個(gè)朝氣蓬（péng）勃（bó）的美麗的小女孩，在春光里歡笑起舞。
（1）嫩芽從土里探出頭來(lái)幫助了她。
A.太陽(yáng)、風(fēng)兒、土地
B.太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露
C.太陽(yáng)、風(fēng)兒、青蔥
（2）“一個(gè)嫩芽，悄悄地從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)，就像一個(gè)膽怯的小姑娘?！睆倪@句話中的、這兩個(gè)詞可以看出嫩芽的“膽怯”。
（3）“慢慢地，她長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，變得青蔥可愛(ài)了，猶如一個(gè)朝氣蓬（péng）勃（bó）的美麗的小女孩，在春光里歡笑起舞?！本渲邪?比作，可以感受到。
（4）還有誰(shuí)會(huì)安慰小嫩芽呢？讀一讀太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露對(duì)嫩芽?jī)赫f(shuō)的話，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)：“別怕，！”發(fā)布：2025/3/5 17:30:2組卷：3引用：1難度：0.7