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你的眼淚是一條河      ①搖曳的光影里。六十年了,多少苦澀的淚伴著逝去的歲月,在母親的臉上流呀流,流走了母親滿頭的青絲,流成了道道細(xì)密的小河。
      ②從出生那一天起,我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她,母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭,再沒有停止過燃燒和流淚。
      ③不滿一歲的時候,我得了急性腸炎,這病在三十多年前的農(nóng)村,是可以置人于死命的。當(dāng)時,已經(jīng)擔(dān)任村支書的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí)。母親抱著氣息奄奄的我,沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,終于在子夜敲開了十里外一個老中醫(yī)的家門。母親跪在老中醫(yī)的面前,求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼,我竟死里逃生,奇跡般地活了下來。
      ④說起來,我還算給母親爭氣,從小學(xué)到中學(xué)一路讀過來,沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一,母親連夜把我的被子拆了,添一層新棉絮。燈光下,她手中的針線起起落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里。
      ⑤大學(xué)畢業(yè)后,我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團(tuán)圓,而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院,母親踉蹌著撲到我的床頭,抱著我的頭,泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我的心里滿是對母親深深的歉意,為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚?我真是一個不懷好意的討債鬼嗎?
      ⑥在以后整整十八個月的日子里,病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋,母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量,最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏,可是它并沒有空手而去,帶走了我的一雙眼睛。
      ⑦對失明的兒子,已是心碎的母親,就如做錯了事的孩子,不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中,我下意識地伸出手,她竟看見了,忙把一支煙放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙,許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又(小心翼翼  戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢)地開口了□媽知道你心里難受□可我們總還要活下去□□活□像我這樣活著有啥用□這是我?guī)讉€月來第一次順著母親的話茬兒答言。母親受到了更大的鼓勵:“咋沒用,只要你還活著,只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子,我們心里就踏實,就有奔頭……”窗外的雨下得更大了,落在長出新芽的樹上沙沙作響,忽覺得臉上癢癢的,用手去摸,是淚。
      ⑧(肆虐  放肆)的風(fēng)暴過去了,生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年,我又鼓起勇氣上路了,因為有母親那句“咱要好好活!”我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形,盡管還不是很清晰,盡管還很狹窄,但那是我自己用腳踩出來的,是我活著的見證,這條路上有我的夢,也有母親的淚。如果說我的生命是一條船,那么母親的眼淚就是一條河了。
      ⑨母親啊,你的眼淚真是一條流不盡的河,每當(dāng)我的生命之船擱淺了,你總是用自己的生命托起我這只船,送我到遠(yuǎn)方。
(1)在括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)給第7自然段方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)文中寫了母親為“我”“牽掛和愁苦”的四件事,請概括前兩件事,寫在橫線上。
“我”得了急性腸炎,母親夜里冒雨步行十多里,跪求老中醫(yī)為“我”治病。
“我”得了急性腸炎,母親夜里冒雨步行十多里,跪求老中醫(yī)為“我”治病。

“我”高考考了個全縣文科第一,母親連夜給“我”的棉被添新棉絮。
“我”高考考了個全縣文科第一,母親連夜給“我”的棉被添新棉絮。

③“我”患病住院,母親趕赴醫(yī)院照顧“我”。
④“我”雙目失明,母親細(xì)心照顧“我”,安慰“我”好好地活。
(4)在我所住的醫(yī)院,母親踉蹌到我的床頭,著我的頭,泉涌般的淚濕潤了我的臉。從加點(diǎn)字,你能體會到什么?
(5)文章多次寫到母親的眼淚,而寫“我”流淚,僅在第⑦段結(jié)尾一處。請分析“我”此時流淚的原因。
(6)你覺得文中母親是個怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】“我”得了急性腸炎,母親夜里冒雨步行十多里,跪求老中醫(yī)為“我”治病。;“我”高考考了個全縣文科第一,母親連夜給“我”的棉被添新棉絮。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:50引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.快樂閱讀。(閱讀短文,完成練習(xí))
    電報的發(fā)明      1832在從法國返回美國的旅途中,美國著名繪畫教授莫爾斯乘坐的郵輪受到風(fēng)暴襲擊。許多人因暈船而生病,卻無法與岸上取得聯(lián)系。由于這一次旅行,莫爾斯決心放棄自己頗有(成績 成就)的繪畫事業(yè),去研究發(fā)明一種利用電來傳信的方法。
          莫爾斯走上了科學(xué)發(fā)明的崎嶇道路。沒有電學(xué)知識,他便如饑似渴地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題,他向電學(xué)專家請教。他把畫室改成了電學(xué)實驗室。幾年過去了,莫爾斯終于掌握了電學(xué)知識,可是他已經(jīng)把自己所有的積蓄都用完了,生活十分貧困。
    “用什么符號代替26個英文字母呢?”莫爾斯苦苦思索。他意識到,必須把26個字母的信息傳遞方法加以簡化,這樣設(shè)計電報機(jī)的結(jié)構(gòu)也會簡單。于是,莫爾斯一次次地畫了許多符號:點(diǎn)、線、長線、短線、曲線、正方形、三角形,等等。最后,他決定用“點(diǎn)、橫線、空白”共同來(負(fù)擔(dān) 承擔(dān))發(fā)報機(jī)的信息傳遞任務(wù)。他為每一個英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計出代表符號,這些符號是由不同的點(diǎn)、橫線和空白組成。這是電信史上最早的編碼,后人稱它為“莫爾斯電碼”。
          有了電碼,莫爾斯馬上著手研制電報機(jī)。他在極度貧困的狀態(tài)下于1837年9月4日成功研制了一臺發(fā)報機(jī)。它的裝置很簡單,是由電鍵和一組電池組成。按下電鍵,便有電流通過。按的時間長與短就表示發(fā)出的不同信號。之后,莫爾斯不斷地對發(fā)報機(jī)進(jìn)行(改進(jìn) 修改)。
          1844年,美國國會決定撥款3萬美元架設(shè)華盛頓和巴爾的摩之間長距離的電報線路,全長64.4千米。
          1844年5月24日,華盛頓國會大廈聯(lián)邦最高法院會議廳里在進(jìn)行著電報收發(fā)試驗。莫爾斯在預(yù)先約定的時間,無比激動地向巴爾的摩城發(fā)出了人類歷史上的第一份電報,他的助手立即收了那份只有一句話的電報:“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”莫爾斯的電報終于成功了!
    (1)用“/”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。
    (2)莫爾斯為什么放棄繪畫事業(yè)去研究發(fā)明電報?
    (3)電信史上最早的編碼是用
     
    、
     
    組成的,后人稱它為
     

    (4)莫爾斯具有怎樣的科學(xué)精神?

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.拓展閱讀。
    說說低碳生活
          近日,首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會暨技術(shù)博覽會在江西南昌落下帷幕,大會向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國碳信號”。其實,在此之前,低碳生活已經(jīng)
     
    然走到我們身邊,如今,正以“迅雷不及掩耳之勢”成為一種時尚的生活態(tài)度。
          所謂“低碳”,指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?!暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r所耗用的能量要盡力減少,從而降低二氧化碳的排放量,是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。
    那么,如何“低碳”地享受生活呢?
          要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動依賴癥”。因為電動電器會在生產(chǎn)和使用的過程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,變相增加了二氧化碳的排放量。此外,室內(nèi)設(shè)計應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則,減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
          其次,在交通方面要
     
    量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方,乘坐軌道交通工具可以比乘汽車減少1 700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友,在購物時,要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往,一定要在購物前列好清單,盡可能一次購足。
          再次,要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具,減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物,如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛,也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的苯,并能夠
     
    下尼古丁。辦公中的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再用。
          最后,“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克,這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘K鹊奶妓犸嬃虾凸?,從工廠
     
    理、灌裝、運(yùn)輸?shù)戒N售,已經(jīng)耗費(fèi)了很多不必要的能源,造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解的,所以很容易造成污染。
          今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動起來,珍惜地球資源,保護(hù)我們的生存家園吧!
    (1)給文中加線的字注音。
    (2)下面的兩個字你準(zhǔn)備怎樣記住它們的字形?
    ①暨:
     

    ②帷:
     

    (3)什么是低碳生活?請在文中用“---”標(biāo)出有關(guān)的語句。
    (4)“那么,如何‘低碳’地享受生活呢?”是一個
     
    句,其在文中的作用是
     
    。
    (5)就如何“低碳”地享受生活,作者從哪幾個方面提出了建議?
     
        ②
     
       ③
     
        ④
     

    (6)聯(lián)系生活實際,說一說在采取“低碳生活”方式方面,自己可以做些什么。(至少寫出兩點(diǎn))
     

    發(fā)布:2024/12/28 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 3.走進(jìn)小說。
          葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候,青銅總喜歡在她身旁坐著,聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天,她突然產(chǎn)生了一個念頭:我要教哥哥識字!這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一驚,也使她激動萬分。她急切地對青銅說:“從今天起,我教你識字?!?br />      青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
          葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起,我教你識字!”
          青銅有點(diǎn)兒驚愕,有點(diǎn)兒激動,又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽,然后又看著葵花。
          青銅面對葵花遞過來的筆與本子,卻向后退著??ň湍弥P與本子,一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外??ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?!”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后:“哥哥!”
          青銅回過頭來,用手勢與眼神說著:“不!不!我學(xué)不會!我學(xué)不會!”
    “你學(xué)得會!你學(xué)得會!”
          青銅繼續(xù)往前跑去。
          葵花一邊大叫著“哥哥”,一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滾去。
          青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了,掉頭一看,葵花已滾到了河灘上。
          葵花在向下滾動時,將本子與筆一直摟抱在胸前。
          青銅跑過來,跳了下去,連忙將葵花拉了起來。
          她渾身是泥土和草屑,但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
          青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
    “從今天起,我要教你識字!”
          青銅哭了,淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
          兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
          一輪太陽正在沉墜,河水染為橙色。
          葵花指著太陽,然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字:太陽。她大聲地念著:“太--陽!”然后,用樹枝在那兩個字上不停地重復(fù)著筆畫,嘴里念念有詞:“一橫,一撇,一捺,一點(diǎn)兒,‘太陽’的‘太’……”
          她給青銅也找了一根樹枝,讓他跟著她,在沙土上寫著。
          青銅吃力而認(rèn)真地寫著,那時,他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
          太陽在落下去,落下去……
          一片樹葉從樹上掉下,也正在慢慢地落下去……
          葵花用手指著飄落的樹葉,用眼睛追隨著樹葉:“落--落下去……”
          樹葉像蝴蝶落在草叢里。
          葵花在“太陽”后面又寫了三個字:落、下、去。然后她望著太陽,念道:“太陽落下去……”
          青銅的記憶力奇好,然筆畫與字的間架總是把握不好,但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。
          太陽落下去了。
          地上的字也慢慢地熄滅了。
    “哥,我們該回家了。”
          青銅學(xué)得正起勁,搖了搖頭,拿著樹枝,還在沙土上笨拙地寫著。
          月亮升上來了。
          又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面。
          青銅用手指著月亮。
          葵花搖了搖頭:“我們今天不學(xué)了。”
          但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
          葵花又教他:“月亮--月亮升上來了……”
          天晚了,媽媽在呼喚他們回家。
          一路上,青銅在心里念著、寫著:“太陽落下去了--月亮升上來了--”
          從此以后,青銅將葵花所教的字,一個個地吃進(jìn)心里,并一個個地寫在地上、寫在本子上。看到牛,寫“牛”??吹窖?,寫“羊”。寫“天”,寫“地”,寫“風(fēng)”,寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界,變得更加美麗,更加真切,也更加讓人喜歡。
    (節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》)(1)請給這個故事擬一個小標(biāo)題。
     

    (2)故事是以青銅的情感變化為序展開的,在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成情節(jié)梳理。
     
    --驚愕激動--
     
    --愿意學(xué)字--
     

    (3)簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
     

    (4)青銅的識字經(jīng)歷對你的學(xué)習(xí)有何啟示?請列舉具體的事例,結(jié)合自己的體驗,談?wù)勀愕母形颉?br />
     

    發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.1
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