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閱讀短文,完成練習。
五官爭功
      口與鼻爭高下。
      口曰:“我談古今是非,爾何能居上我?”
      鼻曰:“飲食非我不能辨。”
      眼謂鼻曰:“我近鑒毫端,遠觀天際,唯我當先?!庇种^眉曰:“爾有何功居上我?”
      眉曰:“我雖無用,亦如世有賓客,何益主人?無即不成禮儀。若無眉,成何面目?”
(1)這篇短文主要講
五官在一起爭高下
五官在一起爭高下
。
(2)在五官看來,他們各自有什么作用?請用簡潔的語言概括。
嘴巴談論古今,鼻子分辨事物,眼睛觀察,眉毛注重禮節(jié)。
嘴巴談論古今,鼻子分辨事物,眼睛觀察,眉毛注重禮節(jié)。

(3)眉毛是怎樣來說明自己的作用的?
通過“我雖無用”來反問說明自己作用。
通過“我雖無用”來反問說明自己作用。

(4)短文中沒有寫出耳朵的話,想一想:耳朵會怎樣說?
沒有我,你們聽不見周圍聲音。
沒有我,你們聽不見周圍聲音。

(5)聽了它們的話,你想對它們說些什么?
五官缺一不可,都很重要。
五官缺一不可,都很重要。

【考點】童話內容理解;拓展延伸
【答案】五官在一起爭高下;嘴巴談論古今,鼻子分辨事物,眼睛觀察,眉毛注重禮節(jié)。;通過“我雖無用”來反問說明自己作用。;沒有我,你們聽不見周圍聲音。;五官缺一不可,都很重要。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:30引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    五官爭功      一天,大家都在安靜地休息著,忽然,手無意揉了一下眼睛,眼睛受到了刺激,流出眼淚來,眼淚流到了鼻子里,鼻子忍不住迫使嘴巴打了個噴嚏,唾沫濺到了手上,手正要去打嘴巴,沒想到打到了嘴巴的近鄰一耳朵。
    “手先生,”耳朵搶先發(fā)言,“我說你怎么朝我亂打,要知道,沒有了我,你們可就什么也聽不見了??墒牵憔谷怀襾y打?!?br />“你不就是只能聽那么兩下子嗎,要是沒有了我,你們都要餓得扁扁的了?!弊彀筒环??!澳銈兯隳母[?”眼睛發(fā)火了,“要是沒有我,大自然的萬紫千紅、百花爭艷,你們能看得見嗎?要說老大,我才是當之無愧的人選呢!”
          平時沉默寡言的鼻子也忍不住了,說:“我才是不折不扣的老大!”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問:“為什么?”
    “你們這群笨家伙,你們得想一想,如果沒有了我給你們提供氧氣,那你們還能生存下去嗎?還敢跟我爭老大?!北亲佑终f道。
          手不屑一顧地說:“要不是平時我給你們按摩,你們能有這么白嫩的皮膚嗎?你們這群忘恩負義的東西,我才是老大哩!”“是我”“我是老大”“你算什么,我才是老大呢!”……大家鬧成一片,聲音十分嘈雜。
    “是誰在吵,把我都給吵醒了?!痹瓉硎谴竽X總司令醒了。五官見大腦醒了,忙跑到他面前去,七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說了一遍,并請他評判誰當老大合適。大腦沉思了一下,對他們說:“如果誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽,誰就是五官之中的老大?!蔽骞俾犃耍M盡心思地按照大腦總司令的話去做。可是不管怎么樣做,鼻子只能呼吸,嘴巴只能吃,耳朵只能聽,眼睛只能看,手只能按摩,誰也無法做到大腦給他們提的條件。
          這時,大腦語重心長地對他們說:“你們是一個集體,每個人有每個人的作用,如果離開了這個集體,誰也無法生存。所以,你們要團結友愛呀!”
          五官聽了大腦的一番話,知道自己錯了,覺得很慚愧。從此,他們團結友愛、互相幫助,再也沒有發(fā)生過類似的事。
    (1)根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。
    ①完全當?shù)闷?,沒有可慚愧的地方。
     

    ②不聲不響,很少說話。
     

    (2)“五官”指的是什么?他們的作用分別是什么?
     

    (3)你覺得大腦勸說“五官”的辦法好嗎?簡單評一評。
     

    (4)根據(jù)文章判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
    ①五官中眼睛最重要,他講的話最有道理。
     

    ②從第一自然段中可以看出“五官”之間存在著內在聯(lián)系,有了問題會影響到彼此。
     

    ③大腦是人體的總司令,他講的話最有道理。
     

    ④這篇文章用幽默詼諧的語言講明了要愛護五官的道理。
     

    (5)“五官”最后明白了什么道理?對你有什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2025/1/12 17:30:2組卷:21引用:2難度:0.6
  • 2.逾淮為枳      晏子將要出使楚國。楚王聽說了這個消息后,對身邊的大臣說:“晏嬰是齊國善于辭令的人?,F(xiàn)在他將要來,我打算羞辱他,你們有什么辦法?”
          侍臣回答說:“等他來后,大王接待他時,臣下請求捆綁一個犯人從大王面前走過,大王就問:‘捆的是什么人?’我回答說:‘是齊國人。’大王問:‘犯了什么罪?’我再回答說:‘犯了盜竊罪?!@樣就可以羞辱他一番了。”
          晏子來到了楚國,楚王宣布賜宴。他們喝酒喝得正高興的時候,兩個武士捆綁著一個人來到楚王面前。楚王問道:“這捆著的是什么人?”武士高聲回答:“是齊國人?!背踉賳枺骸胺噶耸裁醋铮俊蔽涫空f:“犯了盜竊罪?!?br />      楚王看著晏子說:“齊國人本來就善于偷盜嗎?”
          晏子離開座位,站起身來,嚴肅地回答:“我聽說過這樣一件事,橘樹生長在淮河以南結的就是橘子,生長在淮河以北結的就是枳子。葉子雖然類似,但是它們的果實味道卻不一樣。這樣的原因是什么呢?是因為淮南淮北的水土不一樣。現(xiàn)在百姓出生成長在齊國不偷盜,進入楚國就偷盜,莫非是楚國的水土讓百姓變得善于偷盜了?”
          楚王笑著說:“圣人是不可以隨便戲弄的,我反而自討沒趣了?!?br />(1)下面這段話選自《晏子春秋?內篇雜下》,結合短文理解這段話的意思,理順晏子言語的邏輯性,并解釋加點字詞的意思。
          晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南別為橘,生于淮北則為枳,葉相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民盜那?”
    避席:
     
    徒:
     
    所以:
     
    善:
     
    (2)下列說法不正確的一項是
     

    A.楚王謀劃羞辱晏子,是想挫一挫他的銳氣,和齊國沒有關系。
    B.晏子用類比的說理方法巧妙地回擊了楚王,維護了自己和齊國的尊嚴。
    C.文章通過人物語言刻畫了晏子能言善辯的形象。
    (3)楚王說:“圣人是不可以隨便戲弄的,我反而自討沒趣了?!睂@句話理解不正確的一項是
     
    。
    A.晏子用“以子之矛陷子之盾”的方法羞辱了楚王和楚國,楚王只能自嘲了之。
    B.楚王心胸坦蕩,對晏子佩服有加。
    C.楚王的“自討沒趣”襯托出晏子能言善辯、機智沉著的特點。
    (4)你從這則故事中受到什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:43引用:2難度:0.1
  • 3.閱讀劇本,完成練習。
    最大的財富      時間 一天下午
          地點 年輕人家門口
          人物 年輕人、老石匠
          布景  一個年輕人坐在小木屋的門口怨天怨地
          年輕人
     
    如果我有一大筆財富,那該多好?。?br />      (一個老石匠從他門前路過,聽見他在嘟嘟囔囔,唉聲嘆氣,就停住了腳步。)
          老石匠 年輕人,你有什么好抱怨的呢?要知道,你自己就擁有一筆巨大的財富??!
          年輕人
     
    什么?我有一筆財富?它在哪兒呀?
          老石匠(看著年輕人)在你自己的身上。你不是有一雙眼睛嗎?如果你想得到財富,那你可以拿你的眼睛去換,哪怕只用其中一只都夠了。
          年輕人
     
    你說什么呀!不管是什么樣的財富,我都不會用自己的眼睛去換。
          老石匠   那好!把你的兩只手砍下來吧。如果你不需要,你可以用它們去換許許多多的金子。
          年輕人 不,不!我絕不愿意為了得到金子而失去自己的手。
          老石匠
     
    現(xiàn)在,年輕人,你該明白了吧!你是多么富有啊!那你還抱怨什么呢?要知道,對于一個人來說,
     
    。
    (1)請在劇本中的橫線上填上合適的詞語,用來表現(xiàn)人物的神態(tài)、語氣等。
    (2)根據(jù)自己的理解,在最后的橫線上把老石匠的話補充完整。
    (3)年輕人和老石匠對財富的認識有什么不同?
     

    (4)想一想,年輕人聽了老石匠的話后,會怎么想?
     

    發(fā)布:2025/1/12 17:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
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