試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下文,完成。
蚊子為什么沒有被雨滴砸死?      ①漫步細(xì)雨中對于人們來說,或許是浪漫而愜意的,但對體積微小的昆蟲而言,譬如蚊子,雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多,人們所謂的毛毛雨,在蚊子看來,不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是,在這“甲殼蟲汽車雨”中,蚊子卻能夠毫發(fā)無損,這是什么原因呢?
      ②為破解這一謎題,美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作,對雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像,以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。
      ③通過視頻,胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況,計算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力,以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn),蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴,也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷,秘密之一就在于蚊子體重極輕。
      ④原來,蚊子被雨滴擊中時并不進(jìn)行抵擋,而是與雨滴融為一體,順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部,它會向擊中的那一側(cè)傾斜,并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作,讓雨滴從身體一側(cè)滑落;當(dāng)雨滴正中蚊子身體時,它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落,隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。
      ⑤研究者還發(fā)現(xiàn),當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時,雨滴的速度在瞬間減小為0,這時蚊子就會承受相當(dāng)于它體重10000倍的力,足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時,它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300,此時,這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上--這是蚊子能夠承受的。
      ⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定,但正是由于它體重極輕,雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速,它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上,而是讓蚊子瞬間加速下降,從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”,達(dá)到“四兩撥千斤”的效果,小小的蚊子還是個太極高手呢!
      ⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密,是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài),從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起,在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。
      ⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實上,這項研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上,動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗,它們在千萬年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng),可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計思想,解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題--比如,如何更好地設(shè)計微型飛行器,讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣,在雨中輕盈地飛翔。
(1)文章第①段有什么作用?請作簡要分析。
作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險”作比較,提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無損”的問題,激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣;引起下文對問題的具體說明。
作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險”作比較,提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無損”的問題,激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣;引起下文對問題的具體說明。

(2)文章是按照
邏輯
邏輯
順序,從
蚊子體重極輕
蚊子體重極輕
覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性
覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性
兩個方面闡述了蚊子沒有被雨滴砸死的原因。
(3)寫出第⑤段畫線句中使用的兩種說明方法,然后選擇其中一種簡析其說明效果。
說明方法:
列數(shù)據(jù)、打比方
列數(shù)據(jù)、打比方

說明效果:
列數(shù)據(jù):運用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時施加給它的力量之小。打比方:把雨滴比作羽毛,形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小,便于讀者展開想象,感知理解。
列數(shù)據(jù):運用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時施加給它的力量之小。打比方:把雨滴比作羽毛,形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小,便于讀者展開想象,感知理解。

(4)根據(jù)文章內(nèi)容,下面的推斷不正確的一項是
B
B

A.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時要確保安然無恙,就需要保持一定的飛行高度。
B.在防水性細(xì)毛的保護(hù)下,雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險的。
C.當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時,其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。
D.與蚊子同類的昆蟲,身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時產(chǎn)生的沖擊力。

【考點】句段作用記敘文
【答案】作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險”作比較,提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無損”的問題,激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣;引起下文對問題的具體說明。;邏輯;蚊子體重極輕;覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性;列數(shù)據(jù)、打比方;列數(shù)據(jù):運用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時施加給它的力量之小。打比方:把雨滴比作羽毛,形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小,便于讀者展開想象,感知理解。;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀。
          ①自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫。當(dāng)你流連于湖光山色之中,對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際,你是否想過,大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色?這其中很有一番道理呢!
          ②大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光,它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成,不透明的物體反射某一些單色光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如,紅蘋果只反射紅光,看上去就是紅的;綠葉只反射綠光,看上去呈綠色;雪對陽光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色的;所謂黑色,其實是將七種光全部吸收。當(dāng)七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過物體的時候,這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。
          ③天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍(lán)色的光波長很短,極易被大氣中的微粒反射。當(dāng)陽光通過地球周圍的大氣層時,其他波長較長的光,不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響,而藍(lán)色不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見天空是藍(lán)的。
          ④日落以后,物體沒有陽光可反射,大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
    (1)下列最適合作為文章題目的一項是
     

    A.大自然
    B.大自然色彩的奧秘
    C.太陽光的奧秘
    D.天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色
    (2)短文第①段連用三個設(shè)問句有什么作用?
     

    (3)短文第③段“天空之所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似”中的“此”指的是什么?
     

    (4)如果你的爸爸問你天空為什么是藍(lán)色的,你會說:“
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀課文片段,回答問題。
          古人詩云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”,在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?;▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。
          只是賞過這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然,果然是丁香結(jié)。
    (1)雨中丁香的特點是
     

    A.細(xì)雨迷蒙。
    B.格外嫵媚。
    C.線條模糊。
    (2)對文中引用古人詩句的作用,理解不正確的一項是
     

    A.豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵。
    B.激發(fā)了讀者的想象和閱讀興趣。
    C.交代了古人是如何發(fā)明丁香結(jié)這一說法的。
    D.增添了文章的文學(xué)色彩。
    (3)本文的作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”?
     

    (4)片段的第二自然段有什么作用?
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:148引用:2難度:0.8
  • 3.課文最后兩個自然段和開頭的聯(lián)系和作用是什么?在正確的答案后打“√”。
    (1)課文最后兩個自然段照應(yīng)開頭,使文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)緊湊。
     

    (2)文章開頭結(jié)尾都點明“4月28日”這個時間,突出了作者一直把父親被害的日子牢牢記在心里。
     

    (3)開頭結(jié)尾兩處都點明了時間,說明了十六年前的事情已非常久遠(yuǎn)。
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:30:1組卷:41引用:2難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正