閱讀短文,回答后面的問題。
種春風(fēng)??①那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局,心情很好。
??②郵局里人不多,我前面是個小伙子,正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人,戴副老花鏡,穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙,我掃了一眼,是《河北農(nóng)民報》,我從來沒讀過的一份報紙。
??③老人的外套油漬斑斑,我不由得站遠(yuǎn)了一些,以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢,老人忽然伸出手來,我忙摘下耳機(jī)。他說:“姑娘,麻煩你幫我取張匯款單?!?br />??④我拿了一張給他,他又說:“姑娘,你能幫我寫一下嗎?人老了,戴上花鏡也怕寫錯?!蔽矣悬c兒無可奈何,但看他懇請,也只好從命。
??⑤“寄到哪里?”我問。
??⑥“就照這報紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說。
??⑦我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩,父母去縣城賣菜的途中出了車禍,肇事司機(jī)至今沒有消息,她只好跟著80歲的奶奶生活,學(xué)費、生活費都沒有著落。
??⑧“多可憐啊!”老人說。
??⑨“騙你呢,大伯。這肯定是騙局,連照片都沒有,哪能信?”
??⑩老人很固執(zhí):“肯定是真的。以前我也寄過,人家都給回信了。你說,誰要有活著的辦法會這么求你呢?一定是過不去這個坎了,對吧,姑娘?”
???我抬起頭來,打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚,甚至是寒酸的,攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說:“小的時候家里窮啊,要不是別人幫我,我肯定活不到現(xiàn)在?!?br />???為保險起見,我撥通了那家報社的電話,他們不僅知道老人的大名,還說,他每月都要寄錢來,他們對他非常感激。
???老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚,300元對我而言無所謂,一篇稿子而已,可對老人幾乎是傾其所有。老人說:“下個月我還要寄,讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?!?br />???不知為什么,我的眼角有些濕潤,如果不是親手填寫這張匯款單,我很難相信一個也剛剛吃飽的人,正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻,我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人,是越來越愛自己了,卻對他人越來越鐵石心腸。
???那天,我領(lǐng)取的稿費將近2000元,我也要了一張匯款單,寫了同一個地址,寄去了一點兒錢。老人非常感動,一個勁地說:“姑娘,我替她們祖孫倆謝謝你!”
???我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我,我才要感謝他,那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的,但只要你敢愛、敢信任,它就會是熱情的、柔軟的。
???和老人告別后,我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起,心里的春天也悄悄來了,我想起三毛的一首老歌《一畝田》:“每個人心里一畝一畝田,每個人心里一個一個夢……用它來種什么?用它來種什么?種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時候就聽過這首歌,但一直不明白,春風(fēng)怎么可以種?但那天我在風(fēng)中走著,終于知道,春風(fēng)是可以種的。
(1)聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
①驢友:參加旅游和自助游的人的互稱。參加旅游和自助游的人的互稱。
②莫名其妙:形容事物或道理很奇怪,難以理解,不明白是怎么回事。形容事物或道理很奇怪,難以理解,不明白是怎么回事。
(2)短文主要講了“我”在郵局遇到一個穿著破爛又邋遢的老大爺,每月退休金只有500元,卻拿出300元寄給村里的祖孫倆,他的行為像春風(fēng)一樣帶給別人溫暖,令人感動。“我”在郵局遇到一個穿著破爛又邋遢的老大爺,每月退休金只有500元,卻拿出300元寄給村里的祖孫倆,他的行為像春風(fēng)一樣帶給別人溫暖,令人感動。。
(3)寫出短文中“我”感情變化的過程。
(有些嫌惡)→無奈無奈→感動感動→不安不安→( 別樣溫暖 )
(4)短文中有好幾處地方描寫了老人的外貌,請你用“____”在短文中畫出兩處老人的外貌描寫。
(5)在?自然段“那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?
指的是人與人之間的信任和關(guān)愛。指的是人與人之間的信任和關(guān)愛。
(6)文中劃線處寫到“那一刻,我的心隱隱不安。“請問“我”的心隱隱不安的原因是什么?為自己的自私和冷漠而慚愧。為自己的自私和冷漠而慚愧。
(7)結(jié)合短文第?自然段,談?wù)勀銓Α按猴L(fēng)怎么可以種?但那天我在風(fēng)中走著,終于知道,春風(fēng)是可以種的?!边@句話的理解。
“種春風(fēng)”實際上是指老人這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的行為像“春風(fēng)”一樣種在了“我”的心里,讓“我”感到如春風(fēng)般溫暖。同時作者也希望這些美好的東西像春風(fēng)一樣吹遍人間,人間處處春。對這句話我的理解為:老人資助更貧困的人,如同春風(fēng)一般,給人帶來溫暖,老人的行為感動了“我”,也讓“我”決心像他一樣去幫助別人。“種春風(fēng)”實際上是指老人這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的行為像“春風(fēng)”一樣種在了“我”的心里,讓“我”感到如春風(fēng)般溫暖。同時作者也希望這些美好的東西像春風(fēng)一樣吹遍人間,人間處處春。對這句話我的理解為:老人資助更貧困的人,如同春風(fēng)一般,給人帶來溫暖,老人的行為感動了“我”,也讓“我”決心像他一樣去幫助別人。
【答案】參加旅游和自助游的人的互稱。;形容事物或道理很奇怪,難以理解,不明白是怎么回事。;“我”在郵局遇到一個穿著破爛又邋遢的老大爺,每月退休金只有500元,卻拿出300元寄給村里的祖孫倆,他的行為像春風(fēng)一樣帶給別人溫暖,令人感動。;無奈;感動;不安;指的是人與人之間的信任和關(guān)愛。;為自己的自私和冷漠而慚愧。;“種春風(fēng)”實際上是指老人這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的行為像“春風(fēng)”一樣種在了“我”的心里,讓“我”感到如春風(fēng)般溫暖。同時作者也希望這些美好的東西像春風(fēng)一樣吹遍人間,人間處處春。對這句話我的理解為:老人資助更貧困的人,如同春風(fēng)一般,給人帶來溫暖,老人的行為感動了“我”,也讓“我”決心像他一樣去幫助別人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.6
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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