閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮?，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人。”
--《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二：梁啟超在《變法通議》中敘述了同治初年德相俾斯麥的一段話為“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者討論學(xué)業(yè)，講究官制，歸而行之；中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某長價值之廉，購而用之，強弱之源，其在此乎”？
（1）根據(jù)以上材料你認(rèn)為李鴻章和梁啟超對中國貧窮和落后原因的分析有何不同？
（2）材料一和材料二分別代表了哪一政治派別的思想？這兩大政治派別為了挽救國家的危亡，先后開展了什么運動？
（3）運用所學(xué)知識概括這兩場運動分別對中國社會的近代化產(chǎn)生了什么積極作用？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：87引用：2難度：0.3
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1．梁啟超在《戊戌政變記》中說，戊戌三月，康有為、李盛鐸等同謀開演說懇親之會于北京，大集朝士及公車數(shù)百人，名其會曰“保國”；康有為又倡設(shè)強學(xué)會于北京，京朝士大夫集者數(shù)十人，每十日一集，集則有所演說，欲以激發(fā)保教愛國之熱心，養(yǎng)成地方自治之氣力。這說明維新派（ ）
發(fā)布：2024/10/20 18:0:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
2．“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，全變則強，小變?nèi)酝觥！边@是哪一派別的觀點？（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/26 3:0:1組卷：98引用：21難度：0.9 -
3．閱讀能力是歷史課堂上不可或缺的基本能力要求。比較如表材料，我們可以得知他們共同的主張是（ ?。?
“中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器。”
——洋務(wù)派“今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強，少機(jī)器則弱。”
——維新派發(fā)布：2024/10/24 4:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
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