閱讀圖文資料，完成下列問(wèn)題。
2019年11月29日，李老師從福州（119°E，26°N）出發(fā)，前往新疆烏魯木齊進(jìn)行為期1個(gè)月的支教。李老師乘坐火車(chē)經(jīng)過(guò)48小時(shí)，12月1日到達(dá)烏魯木齊（88°E，44°N）時(shí)，太陽(yáng)剛剛從地平線升起，而此時(shí)福州的學(xué)生已經(jīng)在陽(yáng)光明媚的教室上第二節(jié)課。
（1）請(qǐng)你說(shuō)出該日烏魯木齊與福州日出時(shí)間差異并解釋其產(chǎn)生原因。
李老師在給烏魯木齊的學(xué)生講到《地球的運(yùn)動(dòng)》時(shí)，展示了“清華大學(xué)（40°N，116°E）的日晷景觀圖及示意圖”（如圖）。它是赤道式日晷，晷盤(pán)上有時(shí)間刻度，當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針的影子投向晷盤(pán)面，并以此來(lái)顯示時(shí)刻。
（2）描述一天中從日出到正午，晷針投影長(zhǎng)度變化的規(guī)律，并說(shuō)出影響日晷計(jì)時(shí)效果的自然因素。