當(dāng)前位置:
試題詳情
閱讀課文,完成練習(xí)。
假( jiǎ jià) jiàjià日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆(徒 陡) 陡陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似( sì shì) sìsì乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)(fā fà) fāfā顫( zhàn chàn) chànchàn!
忽然聽到背后有人叫我:“小朋友你也來(lái)爬天都峰?
我回頭一看,是一位白發(fā)(fā fà) fàfà蒼蒼的老爺爺,年(紀(jì) 記) 紀(jì)紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問:“老爺爺,您( nín nǐ) nínnín也來(lái)爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對(duì),咱們一起爬吧!
我(憤 奮) 奮奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相( xiāng xiàng) xiàngxiàng,留作(記 紀(jì)) 紀(jì)紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說:“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!
“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)(該 刻) 該該謝謝您!”
爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
(1)選出括號(hào)里正確的讀音和運(yùn)用正確的字。
(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
好像一 似乎 似乎 |
激勵(lì)一 鼓舞 鼓舞 |
吸取一 汲取 汲取 |
①頂:
A.頂替。
B.支撐;抵住。
C.人體或物體上最高的部分。
峰頂這么高,在云彩上面哩!
C
C
②掛:
A.借助于繩子、鉤子、釘子等使物體附著于某處的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。
B.登記。
C.(內(nèi)心)牽掛。
石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的。
A
A
③蒼:
A.青色(包括藍(lán)和綠)。
B.灰白色。
C.指天或天空。
我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。
B
B
④意思:
A.意見;愿望。
B.情趣;趣味。
C.某種趨勢(shì)或苗頭。
你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!
B
B
⑤“我爬得上去嗎?”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是
C
C
A.我能爬上去。
B.我不能爬上去。
C.我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。
(4)讀第7自然段,從“終于”這個(gè)詞,你體會(huì)到了什么?
體會(huì)到了爬天都峰的辛苦和艱難。
體會(huì)到了爬天都峰的辛苦和艱難。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】jià;陡;sì;f??;chàn;fà;紀(jì);nín;奮;xiàng;紀(jì);該;似乎;鼓舞;汲??;C;A;B;B;C;體會(huì)到了爬天都峰的辛苦和艱難。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/11 14:30:2組卷:59引用:2難度:0.9
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
去年的夏天,天氣很熱,太陽(yáng)好像把所有的水分都蒸發(fā)盡了,大地?zé)岬每救?。放學(xué)了,我無(wú)精打采地走出校門。突然,我眼前一亮,看見一位阿姨正在賣雪球,我口渴得不得了,很想買一份,但是我又沒錢,怎么辦呢?
看著可望而不可即的雪球,我只能拼命地往肚子里咽口水。
霎時(shí)間,一個(gè)念頭在我腦海中閃過,我走上前忐忑不安地對(duì)阿姨說:“阿姨,我買一份雪球?!卑⒁虥_我笑了笑,迅速盛起一杯遞給我,說:“先吃,吃完再給錢。”說完,就又給其他同學(xué)裝雪球去了。吃完雪球,我見阿姨還在忙著,就把手半握著伸向錢箱,又立刻收回來(lái)。我快速掃了一眼阿姨,她根本沒往這邊看,就指著放在旁邊的箱子說:“我把錢放在箱子里面了。”阿姨信任地看了我一眼就又忙活起來(lái)。這時(shí)我的心怦怦直跳,感覺手都有些哆嗦,不敢再看阿姨。我不知道自己是怎樣離開那里的,只覺得后面是有無(wú)數(shù)只眼睛緊緊地盯著我?;氐郊依铮姨稍诖采习l(fā)呆,想:是不是該向那位阿姨認(rèn)錯(cuò)呢?我在床上翻來(lái)覆去,怎么也睡不著。
??第二天,我來(lái)到賣雪球的阿姨面前,向她承認(rèn)了錯(cuò)誤,并補(bǔ)交了買雪球的錢。告別阿姨,我腳步輕盈地往學(xué)校走去。
(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
有氣無(wú)力——
發(fā)抖——
(2)這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是
(3)請(qǐng)按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果簡(jiǎn)單概括這篇文章的主要內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:22引用:2難度:0.5 -
2.一杯牛奶 一天,一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品,勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓,但摸遍了全身,卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一名美麗的年輕女子打開房門的時(shí)候,小男孩卻有點(diǎn)不知所措了,他沒有要飯,只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑腸轆轆的樣子,就拿了一大杯牛奶給他。男孩子慢慢地喝完牛奶,問道:“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道:“一分也不用付,媽媽教導(dǎo)我們,施以愛心,不圖回報(bào)。”
男孩說:“那么,就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”說完離開了這戶人家。
數(shù)年之后,那名年輕女子得了一種罕見的重病,當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策,就轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院,由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生了,他也參加了會(huì)診。當(dāng)看到病歷上病人的照片時(shí),他馬上起身直奔病房。
來(lái)到病房,凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從此他特別關(guān)照這名病人,經(jīng)過艱辛的努力,手術(shù)終于成功了。凱利醫(yī)生要求醫(yī)院先把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他的辦公室,在通知單上,他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特殊病人的手中時(shí),她不敢看,因?yàn)樗_信,治病的費(fèi)用將花去她的全部家當(dāng)。最后,她鼓起勇氣,翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單,通知單旁邊的一行小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來(lái):
??醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶
??霍華德?凱利醫(yī)生
(1)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),寫在橫線上。
①不知怎么辦才好,形容受窘或發(fā)急。
②捆住了手,比喻沒有辦法。
③名氣很響
(2)文中畫線句子中破折號(hào)的作用是
A.表示意思的轉(zhuǎn)折
B.表示解釋說明
C.表示聲音的延長(zhǎng)
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
短文圍繞“一杯牛奶”,講述了兩個(gè)小故事:小男孩向年輕女子乞求一杯水喝,年輕女子
(4)年輕女子看到通知單旁邊的那行小字時(shí),心情會(huì)是怎樣的?發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:53引用:2難度:0.5 -
3.不南飛的大雁 在加拿大溫哥華,朋友帶我到海邊的公園去看大雁。
大雁巨大的身軀出乎我的(思考 意料),大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的大雁聚在一起,場(chǎng)面十分(震撼 震動(dòng))。
朋友買了一些餅干、薯片、雜食,準(zhǔn)備在草地上喂食大雁,大雁立刻站起來(lái),圍在我們身邊。
那些大雁似乎有靈性,“啾啾”地叫著向我們乞食。
朋友一面把餅干丟到空中,一面說:“從前到秋天快結(jié)束時(shí),大雁就準(zhǔn)備南飛了,它們會(huì)在南方避寒,一直到第二年的春天才飛回來(lái),不過,這里的大雁早就不南飛了?!?br /> 為什么大雁不再南飛了呢?
朋友告訴我,不知道從什么時(shí)候開始,人們開始喂食大雁。起先,只有兩三只大雁不再南飛,現(xiàn)在有數(shù)百只大雁不再南飛了,數(shù)目還在增加中。冬天,它們就躲在建筑物里避寒,有人喂食,就飛出來(lái)吃。就這樣,冬天也就過了。
朋友(感嘆 贊嘆)地說:“總有一天,全溫哥華的大雁都不會(huì)再南飛了,候鳥變成了留鳥。再過幾代,大雁的子孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛翔的能力,然后再過幾代,子孫們甚至完全不知道有南飛這回事了。”
我抓了一把薯片丟到空中,大雁“啾啾”地過來(lái)?yè)屖?我心里(百感交集 思緒萬(wàn)千),我們這樣喂食大雁,到底是對(duì)還是錯(cuò)?如果為了一時(shí)的娛樂,而使大雁無(wú)法飛行,不再南飛,實(shí)在是令人不安。
我們把東西喂完了,往回走的時(shí)候,大雁還一路緊緊相隨,一直走到汽車旁邊,大雁才依依不舍地離去。
不南飛的大雁,除了體積龐大,與廣場(chǎng)上的鴿子有什么不同呢?一路上我都在想著。
(1)用“√”畫出文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。
(2)溫哥華公園里的大雁為什么不再南飛?
(3)文中畫線的句子表達(dá)了作者對(duì)游人喂食大雁的
(4)“我們這樣喂食大雁,到底是對(duì)還是錯(cuò)?”請(qǐng)說說你的看法。發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:29引用:1難度:0.1
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