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閱讀以下文段,完成后面小題。
      在朝鮮的每一天,我都被一些東西感動(dòng)著:我的思想感情的潮水,在放縱奔流著;我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴您們的,是我思想感情的一段重要經(jīng)歷,這就是:【甲】我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人!【乙】我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛(ài)的人。也許還有人心里( ?。┘s約地說(shuō):【丙】你說(shuō)的就是那些“兵”嗎?他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩,不是看不出他們有什么高深的知識(shí),就是看不出他們有什么豐富的感情。可是,【丁】我要說(shuō),這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接(  )太少,還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士:他們的品質(zhì)是那樣的                     和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)和              ,他們的氣質(zhì)是那樣的樸和             ,他們的胸懷是那樣的美麗和              !
(1)依次填入文段括號(hào)內(nèi)的字形和文段中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一項(xiàng)是
D
D

A.隱隱 (rèn) (cún)
B.影影 (rèng) (chún)
C.影影 (rèng) (cún)
D.隱隱 (rèn) (chún)
(2)依次填入文段橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
A

A.純潔 剛強(qiáng) 謙遜 寬廣
B.謙遜 寬廣 純潔 剛強(qiáng)
C.剛強(qiáng) 純潔 寬廣 謙遜
D.寬廣 謙遜 剛強(qiáng) 純潔
(3)將“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?”一句放入文段,銜接最恰當(dāng)?shù)氖?
B
B

A.【甲】處
B.【乙】處
C.【丙】處
D.【丁】處
(4)文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改意見(jiàn)表述正確的一項(xiàng)是
C
C

A.改“知識(shí)”為“學(xué)問(wèn)”。
B.刪掉后一個(gè)的“他們”二字。
C.將“不是……就是”改成“既……又”。
D.把“高深”與“豐富”互換位置。

【答案】D;A;B;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:0引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面這段文字,完成問(wèn)題。
          中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ①           (質(zhì) 致),具有一種含彈性的。它的尖端蜷曲而上繞,還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉,毫無(wú)人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì),它的軀干挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ②         (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
    (1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是
     

    A.勁(jìn) 勁(jìn) 
    B.勁(jìng) 勁(jìng)
    C.勁(jìn) 勁(jìng) 
    D.勁(jìng) 勁(jìn)
    (2)在這段文字橫線處填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是
     

    A.①質(zhì) ②曲 
    B.①質(zhì) ②屈
    C.①致 ②曲 
    D.①致 ②屈
    (3)畫(huà)線的句子作為這段文字的首括句,有一處表達(dá)欠妥,請(qǐng)你加以修改。
    修改:
     

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8
  • 2.班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。
    ??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞,請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
    ??在窗前讀詩(shī),靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長(zhǎng)歌讀成廣的大地。我們穿行在詩(shī)行里,為之歡欣,為之憂,為之深思……( ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧,從詩(shī)中jí取力量,豐厚我們的底蘊(yùn);去悟詩(shī)吧,在詩(shī)中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
    (1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
    ①?gòu)V
     

    ②憂
     

    ③jí取
     

    ④rú養(yǎng)
     

    (2)填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
    C.倘若……就
    D.不但……而且

    發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。
    “都說(shuō)國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó),一手(chēng qǐ)家。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家?!睂?duì)于中國(guó)人而言,家國(guó)一體、家國(guó)同心,始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國(guó)情懷,激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
    (1)給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
    ①邏輯
     
    ②坎坷
     
    (2)根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①(chēng qǐ)
     
    ②(xīn huǒ)
     

    發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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