如圖所示,這是高度可調(diào)的學(xué)習(xí)桌,使用時桌面上的書本、文具等擺放零亂占地方,小明準(zhǔn)備用圖中的臺板,固定在書桌上,臺板與書桌間豎直放置書本,臺板上面放文具。已知臺板下部鋼管尺寸為(直徑×長度)25 mm×190 mm,書桌面板厚度為20 mm,書的高度為185~295 mm。請你幫助小明設(shè)計一個連接件,將臺板固定在書桌后面的面板上,制作連接件的材料和配件自選。設(shè)計要求如下:
A.連接件上端與臺板的鋼管相連接,下端固定在書桌后面的面板上;
B.臺板高度位置能連續(xù)調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)方便、固定可靠;
C.豎直放置的書本取放方便;
D.不允許對書桌面板和鋼管鉆孔,連接件安裝、拆卸方便;
E.連接件具有足夠的強度,結(jié)構(gòu)簡單。
請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):
(1)制定設(shè)計方案前,需要明確設(shè)計的限制因素。以下因素中 BB、CC(A.鋼管的尺寸;B.書桌制造的加工工藝;C.學(xué)習(xí)桌高度調(diào)節(jié)的范圍;D.連接件的材料)不屬于設(shè)計的限制因素;
(2)畫出連接件的設(shè)計草圖(只需畫出連接件),必要時可用文字說明;
(3)在設(shè)計草圖上標(biāo)注連接件結(jié)構(gòu)的主要尺寸;
(4)小明找到了以下幾種類型的連接件,其中適合用于連接件固定和調(diào)節(jié)的是 ①①。
【答案】B;C;①
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/15 16:0:1組卷:5引用:3難度:0.4
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1.請結(jié)合目前你使用的臺燈優(yōu)缺點,設(shè)計一個新型臺燈,畫出它的草圖,并闡述設(shè)計思路和評價所設(shè)計臺燈的優(yōu)點。
發(fā)布:2024/12/11 10:0:1組卷:1引用:1難度:0.3 -
2.如圖所示為一款USB臺式迷你風(fēng)扇,可以放在桌面上,并且可以實現(xiàn)上下的角度調(diào)節(jié),小陳在某購物網(wǎng)站對其售后評價中發(fā)現(xiàn),很多使用者評價說其放在桌面上比較占位置,于是小陳打算對其支架重新進行設(shè)計。已知風(fēng)扇網(wǎng)罩的直徑為20cm,風(fēng)扇網(wǎng)罩兩側(cè)有與原支架連接的4mm的螺紋孔,具體設(shè)計要求如下:
①能夾持在厚度在4cm以內(nèi)的各種桌面邊緣,且方便拆卸;
②能實現(xiàn)風(fēng)扇高度上10cm以內(nèi)的連續(xù)調(diào)節(jié);
③能讓風(fēng)扇網(wǎng)罩上下和水平轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié);
④不能對風(fēng)扇網(wǎng)罩做其他加工,采用3mm厚的鋼板制作。
請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù):
(1)小陳發(fā)現(xiàn)問題的途徑是
(2)設(shè)計該支架時,不屬于設(shè)計限制因素的是
(3)畫出支架的設(shè)計草圖,并進行適當(dāng)文字說明;
(4)在設(shè)計草圖上標(biāo)注支架的主要尺寸。
(5)為了檢驗支架是否達(dá)到設(shè)計要求,下列試驗方法不合理的是
A.反復(fù)對支架夾持功能進行測試,觀察其操作是否方便;
B.支架夾與桌沿后,搖晃支架,觀察支架能否穩(wěn)固地固定在桌面邊緣;
C.支架上安裝好風(fēng)扇后掛上一定的重物,觀察支架是否變形
D.上下方向,水平方向擺動風(fēng)扇網(wǎng)罩,觀察是否能靈活調(diào)節(jié)。發(fā)布:2024/12/18 23:30:5組卷:5引用:1難度:0.5 -
3.草圖的繪制方法及分類如何?
發(fā)布:2024/12/9 12:30:1組卷:2引用:1難度:0.5
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