現(xiàn)代文閱讀。
流淚的苦瓜 泥土是有一點(diǎn)兒脾氣的,這是苦瓜告訴我們的。苦瓜曾經(jīng)有一個(gè)動(dòng)聽的名字:錦荔枝。望文生義,苦瓜的容貌、滋味應(yīng)該與荔枝相差不遠(yuǎn),但天妒紅顏,泥土公公在苦瓜地里睡覺的時(shí)候做了一個(gè)噩夢,就發(fā)脾氣,把錦荔枝變成了苦瓜??喙狭鳒I了——為命運(yùn)的不測。
同是攀緣性蔬菜,苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開花,但苦瓜開的是什么花呀!淡黃色的花朵很小,在陽光下極易被忽視,花瓣張牙舞爪呈銳角形,還散發(fā)出一股黏腥的氣味。不艷麗不芬芳的苦瓜花,連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧??吹侥瞎?、絲瓜的藤蔓下一片熱鬧的景象,苦瓜流淚了——為不公平的待遇。
長大成熟的苦瓜滿懷熱情地走進(jìn)菜市場,不幸的是,它再一次遭遇冷眼:對(duì)習(xí)慣了甜蜜生活的都市人來說,他們不喜歡苦瓜。喜慶宴席上,苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子,來一盤“苦”味豈不是很掃興?苦瓜悲憤難抑:我身體里維生素含量豐富,雖味苦但性寒,能消暑??墒侨藗兟牪贿M(jìn)去苦瓜的爭辯,苦瓜禁不住潸然淚下——餐桌之大,為什么容不下一個(gè)誠實(shí)的苦瓜!
苦瓜可以炒肉絲,燜火腿,但苦瓜很少直接下鍋,要么先在開水里燙一下,要么用鹽腌上片刻。被扼殺生機(jī)的苦瓜再一次傷心落淚——它是多么渴望在油鍋沸騰的瞬間輝煌一次啊!
從幼年到少年,從青年到老年,苦瓜一直在流淚;它的表皮斑駁凹凸,布滿顆粒,那是一滴滴淚水凝固而成的??薜阶詈?,苦瓜的顏色由青轉(zhuǎn)黃再轉(zhuǎn)紅,身體如花朵一樣綻放開來,味道也變得甘美——苦瓜用它生命中最后一滴淚水來證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的!
回望人生,其實(shí)就像一個(gè)苦瓜,很多人都是先苦后甜,生命的色彩在暮年?duì)N爛。人生尚如此,為什么不能對(duì)苦瓜寬容一些呢?
但愿苦瓜不再流淚。
(有改動(dòng))(1)苦瓜曾經(jīng)還叫什么名字?DD
A.甜瓜
B.荔枝
C.丑瓜
D.錦荔枝
(2)下列不是攀緣性蔬菜的一項(xiàng)是AA
A.地瓜
B.南瓜
C.絲瓜
D.苦瓜
(3)苦瓜開的是什么花?CC
A.嬌艷的小花
B.芬芳的小花
C.淡黃色的小花
D.淡紫色的小花
(4)“苦瓜流淚了——為命運(yùn)的不測”中破折號(hào)的作用是AA
A.表示解釋說明
B.表示話題轉(zhuǎn)換
C.表示話語的中斷
D.表示聲音的延長
(5)短文中苦瓜都因?yàn)槭裁炊奁兀?!--BA-->因?yàn)槊\(yùn)的不測。因?yàn)榇龅牟还?。因?yàn)槿藗儗?duì)它的冷眼、不重視。因?yàn)樗纳荒苡心呐率撬查g的輝煌。因?yàn)槊\(yùn)的不測。因?yàn)榇龅牟还健R驗(yàn)槿藗儗?duì)它的冷眼、不重視。因?yàn)樗纳荒苡心呐率撬查g的輝煌。
(6)你喜歡苦瓜嗎?為什么?喜歡。①作用大:維生素含量豐富,雖味苦但性寒,能消暑。②苦瓜到最后,味道也變得甘美,它在生命的最后證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的。③看到苦瓜的一生,我受到了教育,明白了人生總是先苦后甜。喜歡。①作用大:維生素含量豐富,雖味苦但性寒,能消暑。②苦瓜到最后,味道也變得甘美,它在生命的最后證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的。③看到苦瓜的一生,我受到了教育,明白了人生總是先苦后甜。
(7)讀了短文后,你有什么樣的感受呢?人生就像一個(gè)苦瓜,很多人都是先苦后甜,遇到困難或苦難時(shí),不怨天,不尤人,過好自己的生活,對(duì)別人多些寬容與理解。人生就像一個(gè)苦瓜,很多人都是先苦后甜,遇到困難或苦難時(shí),不怨天,不尤人,過好自己的生活,對(duì)別人多些寬容與理解。
【考點(diǎn)】說明文.
【答案】D;A;C;A;因?yàn)槊\(yùn)的不測。因?yàn)榇龅牟还健R驗(yàn)槿藗儗?duì)它的冷眼、不重視。因?yàn)樗纳荒苡心呐率撬查g的輝煌。;喜歡。①作用大:維生素含量豐富,雖味苦但性寒,能消暑。②苦瓜到最后,味道也變得甘美,它在生命的最后證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的。③看到苦瓜的一生,我受到了教育,明白了人生總是先苦后甜。;人生就像一個(gè)苦瓜,很多人都是先苦后甜,遇到困難或苦難時(shí),不怨天,不尤人,過好自己的生活,對(duì)別人多些寬容與理解。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 16:30:2組卷:13引用:1難度:0.3
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1.課外閱讀。
月亮上的家 隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷發(fā)展,月球已經(jīng)變成人類的第二故鄉(xiāng),我在月球上擁有了一個(gè)全新的家,我把房子建成蘑菇形,外面涂上乳白色的高科技涂料。從蘑菇根部的大門進(jìn)去,順著螺簧形的樓梯來到樓上,樓上是我的臥室,打開窗戶,就可以望見院子中綠草地上的小兔。這些小兔是嫦娥姐姐送來的,嫦娥姐姐是養(yǎng)兔專家,她很喜歡我我,就送了我?guī)字恍⊥米印,F(xiàn)在,這些小家伙正豎著長長的耳朵,三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的,可愛極了。
我還在院子里栽了許多樹木,別看這些樹木長得高大、粗壯,它們可是我上個(gè)月才栽的,因?yàn)檫\(yùn)用了最新的科學(xué)技術(shù),所以它們能在短時(shí)間內(nèi)快速成長,不僅我家,家家戶戶和大街上都有郁郁蔥蔥的大樹。這些樹不斷提供著氧氣,從而解決了人們的呼吸問題。
在月球上生活,會(huì)有許多全新的感覺。比如:我有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式,上學(xué)的時(shí)候,我就蹦蹦跳跳地去學(xué)校,月球上的引力是地球上的六分之一,輕輕一跳,就可以跳三米多高,跳到空中,有一種飛翔的感覺,許多小朋友也跟我一樣跳著去上學(xué),這成了月球上的一大景觀。放假時(shí),我參加了學(xué)校舉辦的夏令營,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下乘坐星際列車去宇宙各地旅游。別愁我們和其他星球的小朋友無法交流,宇宙通用語就是漢語,我們可有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。如果我想家了,就坐著自家的星艦回到祖國。就這樣,我有時(shí)生活在月球上,有時(shí)生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游,這才是真正美妙的生活。
(1)找出文中AABB式的詞語,并試著再寫兩個(gè)。
(2)讀了這篇短文,你知道了哪些月球的知識(shí)?試著寫兩個(gè)。
(3)如果你到了月球上,你最想對(duì)月球上的小朋友說些什么呢?
(4)根據(jù)你所掌握的知識(shí),請(qǐng)你說一說現(xiàn)在月球是否適合人類居住,為什么。發(fā)布:2025/3/10 17:0:2組卷:9引用:1難度:0.7 -
2.課內(nèi)閱讀。
《蝙蝠和雷達(dá)》(節(jié)選) 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
(1)文中畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法,把
(2)結(jié)合選文內(nèi)容,把蝙蝠探路的方法補(bǔ)充完整。
(3)科學(xué)家是如何利用蝙蝠探路的方法設(shè)計(jì)雷達(dá)的?發(fā)布:2025/3/10 19:0:1組卷:28引用:1難度:0.4 -
3.閱讀。
人體的色彩科學(xué)
①色彩具有令人驚訝的特征之一是:它具有“重量”。我們不妨做這樣一個(gè)試驗(yàn):將同樣重量的兩份東西分裝于兩個(gè)盒子,再將其中一個(gè)盒子用白紙包封,另一個(gè)用紅紙包封,然后用手掂量掂量,你一定會(huì)覺得用紅紙包封的盒子重一些。
②戴爾教授最先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”。他經(jīng)過多種復(fù)雜的試驗(yàn)后得出結(jié)論,各種顏色在人的大腦中都代表一定“重量”。他還將顏色按“重量”從大到小排列成如下順序:紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。
③色彩學(xué)還告訴我們,顏色不僅具有“重量”,而且還有“味道”。這是因?yàn)槲覀儾粌H能用眼睛看清顏色,還能用其它器官分辨它們。每一種顏色都代表著某一具體波長的能。我們的神經(jīng)末梢,即感覺器官可以接受到這種能。正是由于這種原因,許多盲人也能分辨顏色。
④根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),科學(xué)家們認(rèn)為,人的皮膚吸收其喜愛的顏色,而拒絕其討厭的顏色。例如,室內(nèi)的顏色就左右著人體的狀態(tài)。如果在一間沒有窗戶、壁紙,家具都是紅色的房間度過2個(gè)小時(shí),就會(huì)感覺像過了4個(gè)小時(shí);而在全藍(lán)色的房間則會(huì)感到僅過了1個(gè)小時(shí)。而且,人的體溫也會(huì)因室內(nèi)顏色的變化而變化。如果從紅色房間移到藍(lán)色房間,人的體溫就會(huì)下降。
⑤更為奇異的是,專家們發(fā)現(xiàn):顏色可促進(jìn)人體分泌荷爾蒙,而荷爾蒙的多少,又能影響人們的身心健康及工作情緒。黃、橙、紅等色有使人振奮提神的作用,能提高和激發(fā)人們的積極性,促使進(jìn)入興奮狀態(tài);而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此前者能使人在工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛,刺激和增進(jìn)生產(chǎn)活力;而后者則能使人鎮(zhèn)定、平和,有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。
(1)根據(jù)文章內(nèi)容可知,色彩又哪些特征?下面說法不正確的是
A.有“重量”
B.有“味道”
C.隨體溫的變化而變化
D.可促進(jìn)人體分泌荷爾蒙
(2)文中畫“ ”的部分沒有用到的說明方法是
A.舉例子
B.打比方
C.列數(shù)字
D.作比較
(3)下面與本文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是
A.許多盲人也能分辨顏色,因?yàn)樗麄冇刑禺惞δ?br />B.戴爾教授曾將顏色按“重量”從小到大排列順序:紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白
C.如果人從藍(lán)色房間移到紅色房間,人的體溫就會(huì)下降。
D.顏色會(huì)對(duì)人體分泌荷爾蒙產(chǎn)生影響,進(jìn)而影響人們的工作情緒。發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:46引用:1難度:0.5
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