當(dāng)前位置：
試題詳情
??小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”
??小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 睘觚斝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”
??小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。
（1）換部首，并給新字組詞。
披 波波、波浪波浪
睛 清清、清明清明
（2）小蝌蚪找媽媽時(shí)，第一次遇見(jiàn) 鯉魚(yú)鯉魚(yú)，第二次遇見(jiàn) 烏龜烏龜，第三次遇見(jiàn) 青蛙青蛙。
（3）請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中烏龜說(shuō)的話。
（4）這是一群 堅(jiān)持不懈、執(zhí)著堅(jiān)持不懈、執(zhí)著的小蝌蚪。
【答案】波；波浪；清；清明；鯉魚(yú)；烏龜；青蛙；堅(jiān)持不懈、執(zhí)著
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：69引用：1難度：0.5
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1．閱讀下文，回答問(wèn)題。
能用的“廢紙”??班上，有些小朋友經(jīng)常浪費(fèi)紙張。貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個(gè)壞習(xí)慣呢？
??一天，小朋友們走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺(tái)上擺著三疊“廢紙”。
??貝貝告訴大家：“造紙是非常麻煩的，從伐樹(shù)、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人共同合作。另外，造紙就要伐樹(shù)，樹(shù)木少了，環(huán)境就會(huì)受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境……”
??小朋友們睜大了眼睛，連連點(diǎn)頭。
??貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫(xiě)字，寫(xiě)完后還可以用來(lái)練毛筆字。
??班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法，再也不浪費(fèi)紙張了。
??現(xiàn)在，廢紙簍里找不到能用的“廢紙”啦！
（1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上。
浪費(fèi)
改正
保護(hù)
（2）為什么要節(jié)約用紙？用“ ”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：33引用：5難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
媽媽的手真巧，她做飯的手藝真是高超。
今天煮了細(xì)細(xì)的面條，明天蒸了圓圓的豆包。
白白的饅頭又松又軟，胖胖的水餃滋味美妙。
（1）這篇短文共有句話。
（2）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
又松又軟
（3）媽媽做面條的方法是，做豆包的方法是。
（4）媽媽做的饅頭的特點(diǎn)是，做的水餃的特點(diǎn)是。
（5）你還知道哪些食物的做法？請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。
如：烙餡餅
（6）你的媽媽會(huì)做哪些食物呢？請(qǐng)仿照短文寫(xiě)一寫(xiě)吧。發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：27引用：3難度：0.5 -
3．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
古時(shí)候，人們覺(jué)（jué jiào） 得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)（dāng dàng） 作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
（1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
（2）用“貝”作偏旁的字大多與有關(guān)。我還會(huì)寫(xiě)出三個(gè)用“貝”作偏旁的字：、、。
（3）古時(shí)候，人們把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上，還把貝殼當(dāng)作。發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：19引用：4難度：0.6
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