閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說，在青少年審美觀念中，美的定義與形式已不再單一：傳統(tǒng)的民族音樂是美的，新興的搖滾樂也是美的；保守的旗袍是美的，張揚(yáng)的休閑服也是美的；古典的黑色長直發(fā)是美的，個(gè)性的黃色卷發(fā)也是美的；講究韻律的唐詩宋詞是美的，反傳統(tǒng)的朦朧詩派與傷痕文學(xué)也是美的……而在審美活動(dòng)中，青少年的選擇往往更偏向突破傳統(tǒng)，選擇新穎的具有顛覆性的事物，這符合青少年的心理特征。
也有人說，青少年處于人生最關(guān)鍵時(shí)期，面對形形色色的文化沖擊，學(xué)校作為青少年成長、成才的重要機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該做好審美教育工作。如可以開設(shè)相關(guān)課程幫助青少年提升文化審美觀，如服飾文化、行為禮儀、藝術(shù)鑒賞、公共關(guān)系等課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中拋棄原先不健康的錯(cuò)誤的審美觀念，學(xué)會(huì)鑒賞美。亦或定期開設(shè)講座、論壇，讓學(xué)生與老師互動(dòng)，交流不同的文化觀念，在交流互動(dòng)的過程中，提升學(xué)生審美能力。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【考點(diǎn)】材料作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.6
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1．閱讀下面文字，按要求作文。
教過兩代人的山村小學(xué)教師，救死扶傷護(hù)佑生命的醫(yī)生，精心擦拭每一塊玻璃的保潔阿姨，春耕秋收辛勤勞作的農(nóng)民，……生活中，有很多平凡的勞動(dòng)者值得我們關(guān)注，發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動(dòng)我們的心靈。
請選一個(gè)你熟悉的勞動(dòng)者，寫一篇不少于800字的記敘文，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，題目自擬。發(fā)布：2024/12/18 23:30:5組卷：13引用：9難度：0.7 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。
--《懷魯迅》（郁達(dá)夫、1936年10月24日） 崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。黨和國家歷來高度重視對英雄模范的表彰。
英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
--《在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話》（習(xí)近平、2019年9月29日） 今天，社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐。
--《在慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)上的講話》（習(xí)近平、2019年10月1日） 讀了上面的材料，你有怎樣的感觸？請將這三則材料聯(lián)系起來思考然后寫一篇讀后感。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/20 11:0:1組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
牛頓曾說：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。?br /> 陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢?！?br /> 根據(jù)材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?br /> 要求：自選角度，自擬標(biāo)題；明確文體，不得寫成詩歌；不要套作，不得抄襲；不少于800字。發(fā)布：2024/12/20 9:0:2組卷：35引用：6難度：0.5
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