下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是（ ?。?br />①利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜的磷脂雙分子層；
②分離各種細(xì)胞器可以采用差速離心法；
③桑格和尼克森用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究生物膜的結(jié)構(gòu)；
④研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法；
⑤恩格爾曼利用水綿和好氧菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出葉綠體在有光時(shí)能合成淀粉；
⑥卡爾文用放射性同位素標(biāo)記法研究二氧化碳中的碳在光合作用的轉(zhuǎn)移途徑；
⑦研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法。
【考點(diǎn)】光合作用的發(fā)現(xiàn)史；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合；細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索歷程．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.6
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1．美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用氧的同位素18O，分別標(biāo)記水和二氧化碳，使它們分別成為O和C18O2。然后進(jìn)行如圖所示的兩組光合作用實(shí)驗(yàn)（容器中為小球藻懸液，將容器置于陽(yáng)光下）。請(qǐng)分析回答.H182
（1）該研究運(yùn)用的方法是標(biāo)記法，標(biāo)記物質(zhì)是和。
（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是。
（3）卡爾文應(yīng)用同位素標(biāo)記法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．1939年，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用
法對(duì)光合作用中元素的來(lái)源和去路進(jìn)行了探究。他們用氧的同位素18O分別標(biāo)記和，然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供H2O和；第二組向植物提供H218O和。在其他條件都相同的情況下，他們分析兩組實(shí)驗(yàn)釋放的O2，結(jié)果表明，第一組釋放的氧氣全部是；第二組釋放的氧氣全部是。這一事實(shí)強(qiáng)有力地證明了光合作用所釋放的氧氣來(lái)自于。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：15引用：0難度：0.7 -
3．1930年，Van Niel發(fā)現(xiàn)某些光合細(xì)菌在光照下，可利用CO2、H2S進(jìn)行細(xì)菌光合作用，在產(chǎn)生有機(jī)物（CH2O）的同時(shí)，產(chǎn)生單質(zhì)硫，但不釋放氧氣。Van Niel在仔細(xì)比較細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)物和產(chǎn)物的不同點(diǎn)后，提出了綠色植物光合產(chǎn)物氧氣中的氧來(lái)源于水的假設(shè)。
（1）嘗試寫(xiě)出光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用的方程式
（2）用氧的同位素18O分別標(biāo)記H2O和CO2，使它們分別成為H218O和C18O2．然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供H2O和C18O2；第二組向同種植物提供H218O和CO2．在其他實(shí)驗(yàn)條件的情況下，檢測(cè)兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。如果VanNiel的假設(shè)是正確的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為。
（3）光合細(xì)菌和綠色植物雖然都是自養(yǎng)型生物，但它們?cè)谶M(jìn)行光合作用時(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上具有一定的差異性，主要體現(xiàn)在。綠色植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生氧氣的具體部位是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：27引用：1難度：0.7
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