14至18世紀的歐洲經歷了一場社會巨變，在各個領域出現了一些新現象，不斷沖擊舊觀念、舊制度，推動歐洲進入近代社會。閱讀下列材料，完成要求。
材料一：文藝復興的意義有兩個：一是復生，一是新生，這兩個意義是都不錯的。因為從一方面看來，文藝復興是希臘羅馬的古文藝和人生觀的復活，是一種復生的運動；從其他方面看來，文藝復興卻是歐洲近古文化的先鋒，是一種文化的新誕生。大抵在文藝復興的初期，它的傾向是偏于復古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產生新芽兒了。
——摘編自陳衡哲《西洋史》材料二：中國從菲律賓等地引選西班牙從美洲帶來的馬鈴薯、煙草、玉米、花生等作物。這些作物一開始流入福建、廣東，并逐漸傳播至中國各地，從而促進了中國糧食產量的提高，隨著農產品的商品化程度的提高，人民的飲食結構也發(fā)生變化。同時，為了擴大引進作物的種植面積，出現濫開山區(qū)，毀壞林木的現象，導致水土流失。
材料三：盡管葡萄牙商人在貿易圈中并非特別出眾，但是葡萄牙的漁民卻有在多風暴的大西洋中航行的長期傳統(tǒng)。在這種經驗的基礎上，葡萄牙的海員不僅在大西洋探險中，而且在穿越印度洋尋找通向亞洲市場的海上航線中，都是以早期的領導者的身份出現的。
（1）根據材料一并結合所學知識，分別指出“復生”和“新生”的具體含義。
（2）根據材料二，簡述新航路的開辟給中國帶來的積極影響和消極影響。
（3）根據材料三，指出葡萄牙在早期的航海探險中以“領導者的身份”出現的有利因素。結合所學知識，列舉兩例15世紀后期在葡萄牙王室的支持下進行的航海探險事件。