為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗。將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中,通氣培養(yǎng)并定時取樣計數(shù),然后繪制增長曲線。
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | - | 0.1 | 28 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 28 |
(1)該實驗的自變量有
溫度
溫度
、營養(yǎng)物質(zhì)(培養(yǎng)條件)
營養(yǎng)物質(zhì)(培養(yǎng)條件)
。(2)在取樣前應(yīng)輕輕振蕩試管,目的是
使酵母菌分布均勻,減小計數(shù)誤差
使酵母菌分布均勻,減小計數(shù)誤差
。制片時應(yīng)該在蓋蓋玻片 后
后
(前/后)滴加樣液。(3)圖甲中雙邊線內(nèi)16個小方格中共有酵母菌24個,此時試管中酵母菌數(shù)量約為
24÷16×400×10000×100×10
24÷16×400×10000×100×10
=6×109
6×109
個(寫出計算過程)。(4)根據(jù)圖乙可知,B批次的接種量可能
高于
高于
(高于/低于)A批次。t時,兩批次培養(yǎng)的A、B兩個種群的增長速率、種內(nèi)斗爭的強度依次是 A>B
A>B
、A<B
A<B
。(填“A>B”“A=B”或“A<B”)。若在t后繼續(xù)培養(yǎng),最終發(fā)現(xiàn)種群的數(shù)量均會下降,可能的原因有 營養(yǎng)物質(zhì)過度消耗(有害代謝產(chǎn)物大量積累、pH值不適宜)
營養(yǎng)物質(zhì)過度消耗(有害代謝產(chǎn)物大量積累、pH值不適宜)
。(5)圖丙中,下列說法正確的是
ABD
ABD
(多選)。A.a→b段,種群數(shù)量逐漸增多
B.d點時種群數(shù)量達到最大
C.b→c段,種群數(shù)量逐漸減少
D.a點和c點的種群數(shù)量不同
【答案】溫度;營養(yǎng)物質(zhì)(培養(yǎng)條件);使酵母菌分布均勻,減小計數(shù)誤差;后;24÷16×400×10000×100×10;6×109;高于;A>B;A<B;營養(yǎng)物質(zhì)過度消耗(有害代謝產(chǎn)物大量積累、pH值不適宜);ABD
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:1難度:0.6
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1.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:10引用:3難度:0.6 -
2.用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌,其他培養(yǎng)條件相同,酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d,如圖所示?;卮鹣铝袉栴}。
(1)檢測培養(yǎng)液中的酵母菌種群密度常用的方法是
(2)曲線a所示的種群數(shù)量增長最快,主要原因是種群增長所需的
(3)曲線d為對照組,對照組的培養(yǎng)方式是
(4)隨著培養(yǎng)時間的延長,在有限的空間中,每組酵母菌種群數(shù)量都會達到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指
(5)樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有發(fā)布:2024/12/31 0:0:1組卷:12引用:2難度:0.7 -
3.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作,不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 1:0:6組卷:11引用:2難度:0.6
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