某化學興趣小組在老師指導(dǎo)下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
猜想假設(shè)】猜想①：有氧氣剩余 猜想②：無氧氣剩余
【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
（1）激光筆的作用是提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點。
（2）紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
（3）實驗過程中，剛開始即使用激光筆照射，燃燒匙內(nèi)的白磷也不會燃燒的原因是白磷在蒸餾水中未與氧氣接觸白磷在蒸餾水中未與氧氣接觸。
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗，得出結(jié)論如下：
（4）結(jié)論1：猜想①①正確。
結(jié)論2：用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選擇白磷白磷（填“紅磷”或“白磷”）更合適，理由是足量的白磷能將裝置內(nèi)氧氣消耗的更完全足量的白磷能將裝置內(nèi)氧氣消耗的更完全。
注意：若完成【拓展延伸】可獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。
【拓展延伸】如圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
（5）在圖中CC（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段剛開始激光筆未加熱溫度至紅磷著火點，未發(fā)生燃燒，紅磷發(fā)生緩慢氧化消耗少量氧氣剛開始激光筆未加熱溫度至紅磷著火點，未發(fā)生燃燒，紅磷發(fā)生緩慢氧化消耗少量氧氣，DE段白磷燃燒，消耗大量氧氣白磷燃燒，消耗大量氧氣。
（6）小組同學通過查閱資料得知，驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%．將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖3），一段時間后你將看到的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅褐色物質(zhì)生成；試管內(nèi)液面上升，上升水的體積約占試管內(nèi)空氣體積的15鐵絲表面有紅褐色物質(zhì)生成；試管內(nèi)液面上升，上升水的體積約占試管內(nèi)空氣體積的15。
點燃
點燃
1
5
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點；4P+5O2 2P2O5；白磷在蒸餾水中未與氧氣接觸；①；白磷；足量的白磷能將裝置內(nèi)氧氣消耗的更完全；C；剛開始激光筆未加熱溫度至紅磷著火點，未發(fā)生燃燒，紅磷發(fā)生緩慢氧化消耗少量氧氣；白磷燃燒，消耗大量氧氣；鐵絲表面有紅褐色物質(zhì)生成；試管內(nèi)液面上升，上升水的體積約占試管內(nèi)空氣體積的
點燃
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5
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：235引用：3難度：0.9
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1061引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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