改革是一個(gè)民族和國(guó)家發(fā)展的必由之路。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一（A）相（齊）桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。
——《論語(yǔ)?憲問》材料二 枯竭的土壤，渴求生長(zhǎng)的力量；生存的壓力，能否鑄就嶄新的國(guó)家。探索者們開始走到一起。一個(gè)外來者，掀起改革的浪潮。一個(gè)舊制度的挑戰(zhàn)者，為君王的信念而戰(zhàn)。機(jī)遇，開拓，質(zhì)疑，爭(zhēng)斗，古老的秦國(guó)在變法中成為東方霸主。
——《歷史的拐點(diǎn)》解說詞材料三（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官……九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽(yáng)。
——《魏書?高帝紀(jì)下》（1）材料一中A處應(yīng)填哪位歷史人物？其輔佐齊桓公打出什么旗號(hào)號(hào)令諸侯，一舉成為春秋首霸？
（2）材料二中促成秦國(guó)成為東方霸主的“變法”指的是什么歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)該事件為鑄就“嶄新的國(guó)家”在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。
（3）材料三中反映了哪一歷史事件？依據(jù)材料歸納其主要措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這些措施起到了什么作用？