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“童孫未解供耕織,
也傍桑陰學種瓜
也傍桑陰學種瓜
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小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。
小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。
。整首詩表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的
天真情趣
天真情趣
,流露出詩人對
全村人的勤勞能干
全村人的勤勞能干
的贊揚。

【考點】詩歌情感主旨
【答案】也傍桑陰學種瓜;小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。;天真情趣;全村人的勤勞能干
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/9 17:30:1組卷:13引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.松下問童子,
     
    。是出
     
    代詩人
     
    寫的《
     
    》。這首詩體現(xiàn)隱者
     
     的性格和詩人對隱者的
     
     之情。

    發(fā)布:2025/3/10 3:30:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.把古詩補充完整,再按要求作答。
    山一程,水一程,
     
    ,夜深千帳燈。風一更,雪一更,
     
    ,故園無此聲。
    這首詞的作者是清代的
     
    ?!按寺暋敝?
     
    。這首詞表達了
     
     思想感情。

    發(fā)布:2025/3/10 5:30:3組卷:4引用:3難度:0.4
  • 3.在《山中訪友》一課中,作者在山中拜訪了
     
     
    、
     
    等朋友。文章表達了作者
     
    的思想感情。

    發(fā)布:2025/3/10 4:0:1組卷:1引用:1難度:0.4
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