在“雙減”政策引導(dǎo)下，假期生活，中小學(xué)生擺脫了繁重的作業(yè)，不用“背書包在補習(xí)班轉(zhuǎn)場”，很多人選擇在運動場快樂奔跑，在圖書館里享受自由閱讀，在鄉(xiāng)間田野體味勞動樂趣。這樣的假期生活（ ?。?br />①有利于學(xué)生融入社會，健康成長
②有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成親社會行為
③有利于學(xué)生體驗社會生活的絢麗多彩
④可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
【考點】親近社會．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/2 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該（ ）
①主動了解社會
②關(guān)注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個情境，請你運用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學(xué)小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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